课题5．4从三个方向看（1）自主空间学习目标1、初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果；能识别简单物体的三视图，会画简单立方体及其简单组合的三视图。2、经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间观念，积累活动经验；能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程。初步形成与他人合作交流的意识。学习重难点让学生经历从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果过程，感知立体图形与平面图形的关系。教学流程预习导航1、战斗机模型和照片问题：（1）为什么同是一架飞机，拍出来的照片会不同？（2）你知道每张照片分别是站在哪个方向拍的吗？（3）通过以上的实验，你得到什么结论？（4）你能用一句话概括这个结论吗？2.排一排这是一辆汽车从小明身边经过时拍下的照片，你能把它们被摄入镜头的先后顺序排列出来吗？ABCDE合作探究概念引入议一议：出示模型(1)请同学们观察上图，想一想，从不同方向看到的是什么？(2)用自己的实物按上图放好，从不同方向看，验证自己的想法；(3)请同学们讨论上面的三幅图分别从什么方向看到的?小结：我们从不同的方向观察同一个事物，可能会看到不同的结果，其中我们重点研究以上三个方向看到的图，即：主视图：左视图：俯视图：统称为“三视图”。例题分析例1、从三个方向看右图，得到以下三个图形，请同学们说出哪一个是主视图?哪一个是左视图?哪一个是俯视图？思路点拨：画三视图时要从正面、左面、上面三个方向认真观察，画出有关平面图形，可借助于实物的帮助。三、展示交流：1、根据图形用正方体堆放好，先从三个方面观察，画好三视图，小组内交流。2、选一选甲、乙、丙、丁四人分别面对面从在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看到的是“”，丙说他看到的是“”，丁说他看到的是“9”，则下列说法正确的是A.甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边B.丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙C.甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁9D.甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边四、提炼总结画三视图时要从正面、左面、上面三个方向认真观察，画出有关平面图形。在观察想象时体的位置要理解清楚。当堂达标1、从三个方向观察同一个物体，可能看到不同的图形，简称三视图，下列选项不在三视图之列的是（）A、主视图B、右视图C、左视图D、俯视图2、正方体的主视图、左视图、俯视图均为。3、画出下列几何体的三视图：4、一物体的三视图如下图，你能描述该物体的形状吗？5、如图，是一个立体图形的三视图，这个立体图形是由一些相同的小正方体构成，这些相同的小正方体的个数是（）A、4个B、5个C、6个D、7个6、若一个立体图形的主视图与左视图都是等腰三角形，视图是圆，那么这个图形可能是（）A、圆台B、圆柱C、圆锥D、三棱锥7、大小两个正方体叠成如图所示几何体，请作出它的三视图。学习反思：参考答案5．4从三个方向看（1）1、B2、正方形3、略4、四棱锥5、D6、C7、图略