如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
人教版八年级历史(上)星星之火,可以燎原第十二课星星之火,可以燎原第六中学:佘春霞学习目标1.知识目标:掌握南昌起义、秋收起义和井冈山会师的基本史实。2.能力目标:认识毛泽东把部队带向农村,开辟了井冈山革命道路,这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范,培养运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。3.情感、态度和价值观目标:通过本课学习,认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路,老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献,从而激发对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情。设计意图:让学生认识本课学习目标与主要任务,有的放矢。学习重难点重点:南昌起义秋收起义难点:毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军?学习过程与学法指导1、认真阅读课文、找出知识目标的内容并用双色笔标记。2、认真理解南昌起义的意义,并和建军节联系起来。3、完成“探究2”时要从当时中国的具体国情来理解:为什么中国共产党要走农村包围城市的道路一、回忆前课,导入新课二、检查预习情况(要求课前预习,独立完成;结合教材读、写、说、画、记)三、展示学习目标,自主学习(阅读“南昌起义”一目,完成1—5小题。)1、南昌起义的时间是___________领导人是______________-。2、革命军占领南昌后,准备南下______,起义失败后,_______、______领导南昌起义的部分队伍转战到________。3、中国共产党独立领导武装斗争的开始是________。4、(意义)___________打响了武装反抗国民党反动统治第一枪。5、八月一日是我国的建军节,这个节日与我国历史上有关的历史事件是__________。(阅读"秋收起义和井冈山会师"一目,完成6--12题。)6、决定在秋收时节发动武装起义的事件是__________。7、秋收起义的时间是________,地点在________,领导人是________。起义的部队的名称是__________。8、毛泽东决定到农村去建立革命根据地是在__________后。9、中国第一个农村革命根据地是____________,建立者是_______。10、确立了党对军队的绝对领导地位的是__________。11、井冈山会师的时间是________,会师的队伍是_________、_______领导的南昌起义的队伍和_________的农民武装与毛泽东领导的工农革命军会师。两军会师后,改编为____________。12、南昌起义、秋收起义是中国共产党独立__________、__________、__________的开始。四、合作探究并展示1、想一想,南昌起义军占领了南昌城,为什么要南下广东?(提示:观察55页地图联系北伐战争,试着得出结论。)2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地?(参考资料:①井冈山位于湘赣边境的罗霄山脉中段,山势险要,主要山峰海拔都在千米以上。井冈山的自然资源十分丰富,森林覆盖率高达64%,景区内拥有各种植物3800多种。②(井冈山)反动势力薄弱。这里还有较好的群众基础和党的组织基础,并且留有一定数量的农民自卫军。)情感升华,中考同步阅读课本55页的材料“红军歌谣”,思考老一辈无产阶级革命家有哪些精神值得我们学习和发扬?中考题1、(2011年,贵州安顺)王老师在一次历史课上说:我爷爷就是1928年冬天在井冈山入伍的。请你指出他爷爷当年参加的是()A.新四军B.中国工农红军C.八路军D.中国人民解放军中考题2、(2011年,广西南宁)材料解析题“讲起‘八一’历史长,南昌打响第一枪;工人士兵齐暴动,红军战士最光荣;朱德率领队伍走,进军湘南改红军;秋收暴动毛泽东,闹得湘东遍地红;井冈山上朱毛合,创建四军建奇功。”(1)这段歌谣涉及到哪几个历史事件?材料中有“讲起‘八一’历史长”,计算一下,“八一”历史至今有多长?二、设计意图:预习是学生学习的第一步。可以使学生初步了解本课内容。有利于本课的学习。培养学生预习学习能力。也培养学生语言表述能力。三、设计意图:“预习导学”部分主要考察学生对本课最基础知识的学习。也可以检测学生有没有认真听预习小组代表的讲述。四、设计意图:学生了解走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的体现。这是本课学生学习的高潮。学生通过讨论,分析出原因并归纳出来。培养学生合作和自学能力。可以体现学生自学能力。五、设计意图:学生体会革命乐观主义精神。学习老一辈无产阶级革命家们不怕吃苦,坚强乐观