教材地位1.从教材的结构上讲，《世界反法西斯战争的胜利》对二战进程的发展具有延续性。2.从中外历史知识的衔接上看，本课与中国抗日战争有密切的联系。中国的抗日战争，对整个世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献。知识与能力通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用；认识斯大林格勒战役、诺曼底登陆、攻克柏林战役在二战中的作用。正确认识二战的性质、反法西斯战争胜利的原因、影响和启迪，培养学生分析、归纳、综合问题的能力。过程与方法讨论世界反法西斯联盟建立的意义、二战的性质、影响和历史启迪，帮助学生掌握分析问题的方法。观看并讨论历史题材的影视作品。情感态度与价值观【教学重点】世界反法西斯联盟建立，为二战的转折提供了有利条件，是世界反法西斯战争走向胜利的根本因素。斯大林格勒战役，改变了苏德战场的形势，它巩固并发展了反法西斯联盟，推动了整个战争形势的转折，成为第二次世界大战的转折点。诺曼底登陆，充分认识其历史作用。雅尔塔会议对二战进程及战后历史的影响。【教学难点】教学设计教学设计教学流程世界反法西斯战争的一、国际反法西斯联盟的建立—大战胜利的保证1．国际反法西斯联盟的建立希特勒“入侵俄国只不过是入侵不列颠岛的前奏……因此俄国面临的危险就是我们和美国的危险。”——丘吉尔2．雅尔塔会议（1）内容：列表突破（2）评价雅尔塔会议美苏英三大国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束后两个月或三个月内苏联将参加同盟国方面对日作战，其条件为：1.外蒙古（盟国人民共和国）的现状须予维持。2.由日本1904年背信弃义进攻所被破坏的俄国以前权益须予恢复，即:甲、库页岛南部及邻近一切岛屿须交苏联；乙、大连商港须国际化，苏联在该港的优越权须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复；……——《雅尔塔协定》阅读上述材料后，思考这段材料反映了什么问题？二、最后的胜利1．斯大林格勒战役——二战的重要转折回顾——分析因为象希特勒这样法西斯国家的政治生命和军事生命，从它产生的那一天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结，它的生命也就完结了。—毛泽东2．中途岛战役——太平洋战场的转折阿拉曼战役——北非战场的转折1、为什么盟军要在诺曼底登陆作战？2、诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思？那么欧洲第一战场在哪里？5.德国投降——法西斯轴心国集团瓦解6．日本败降和二战结束二战中美国该不该使用原子弹来对付日本人呢？美国为什么使用原子弹轰炸日本?美国投放原子弹有没有别的后果？观点一：应该使用原子弹观点二：不应该使用原子弹观点一：“应该使用原子弹”的资料：材料一：我们所想到的是日本人以武士道的精神拼命抵抗，到死方休。要一个人一个人的消灭日本人的抵抗，一寸土地一寸土地的征服那个国家，很可能要丧失一百万美国人的性命。现在有了原子弹这种速胜的方式，难道还要继续要美国人流血吗？­——《杜鲁门回忆录》材料二：投放原子弹能在谈判桌上削弱俄国人的锐气，此外华盛顿还有一个很重要的目的，就是想通过使用原子弹武器，来达到他们的政治外交目的，最终称霸世界。——《科学家与原子弹》观点二：“不应该使用原子弹”的资料：材料一：即使没有原子弹，日本在1945年底也就完全被摧毁了……有一个不变的和压倒一切的因素，早已注定了日本的命运，那就是日本经济上的弱点，它的经济潜力只有美国的15%。——H·米歇乐《第二次世界大战》材料二：美国早期研究原子弹的专家利奥·西拉德于1945年致信杜鲁门总统：“向日本发射一种有如‘纳粹的火箭弹’（指原子弹）是不明智的。原子弹的材料之一——铀的衰变期是4.5亿年，它对整个环境的危害至少可持续4000—5000年。”——《科学家与原子弹》材料三：核战争不会有战胜者，也不会有被战胜者，而必然会毁的是整个世界文明。——《亨利·基辛格博士》形成认识反核战争，营造世界和平。生态保护，人与自然协调发展。知识梳理讨论：人类能否有效地避免大战的发生？材料一：1995年，为纪念二战结束50周年，德国政府建立了一座战争纪念馆，名为“恐怖之地”。这里将长年展出纳粹德国党卫军和秘密警察（盖世太保）的犯罪历史。该馆收集了来自世界各地有关纳粹罪行的主要档案，供青年人了解德国历史上最黑暗的一页。德国建设部长托普赞称这一纪念设施为“裸露的伤口”，以便时刻警惕我们。材料二：日本政府也在1995年建立了战争纪念馆。纪念馆坐落在靖国神社旁边。纪念馆最主要的展品是日军官兵用过的靴子和衣服，……至于展示日军罪行的展品一件也没有。日本退伍军人联合会主席解释说：“修纪念馆的初衷是……悼念战争死亡的灵魂。这样，他们的子孙就能以此为荣。”材