基于女性主义课程观的初中地理教科书研究——以人教版、湘教版为例的开题报告一、选题背景地理教科书是地理教育教学的核心教材，对于学生认知地理知识的精准度、深度和广度具有重要影响。而近年来，随着女性主义理论的日益兴起，女性主义课程观也逐渐成为当今教育研究领域的热点之一。女性主义课程观认为，教育内容的性别意识、性别平等性、性别歧视等方面应该被关注，教育应该呈现出性别敏感的态度，强调对女性的平等和尊重。因此，本研究选取地理教科书为研究对象，探讨女性主义课程观对初中地理教育的影响。二、研究目的本研究旨在以人教版、湘教版初中地理教科书为例，从女性主义课程观的角度出发，对初中地理教科书中的性别意识、性别平等性、性别歧视等方面进行剖析，探讨女性主义课程观对初中地理教育的影响，从而为提高初中地理教育的性别平等性提供依据。三、研究内容与方法研究内容：1、初中地理教科书中的性别意识；2、初中地理教科书中的性别平等性；3、初中地理教科书中的性别歧视。研究方法：1、文献分析法：对国内外有关初中地理教科书中的性别教育研究进行综述和阅读，包括对人教版、湘教版初中地理教科书的研究资料的分析；2、实证研究法：以初中地理教科书的篇章为单位，对人教版、湘教版初中地理教科书中涉及到的性别问题进行分析和比较；3、问卷调查法：通过对初中生进行问卷调查，了解他们对初中地理教科书中涉及到的性别问题的认知和看法。四、研究意义本研究的意义在于：1、对初中地理教科书中的性别问题进行探讨，寻找到其中的性别歧视、性别意识不足等问题，提出改进的建议。2、从女性主义课程观的角度出发，提出当今教育中存在的性别歧视、性别平等和性别意识问题，为促进教育性别平等提供思路。3、为其他学科和其他年级的教科书提供借鉴。五、论文结构第一章：选题背景1、研究背景2、研究目的3、研究方法4、研究意义第二章：女性主义课程观与初中地理教育1、女性主义课程观概述2、初中地理教育中的性别问题3、女性主义课程观在初中地理教育中的应用第三章：人教版初中地理教科书的性别问题1、人教版初中地理教科书基本情况2、人教版初中地理教科书的性别问题3、人教版初中地理教科书的性别问题分析第四章：湘教版初中地理教科书的性别问题1、湘教版初中地理教科书基本情况2、湘教版初中地理教科书的性别问题3、湘教版初中地理教科书的性别问题分析第五章：结论与建议1、研究结论2、研究建议3、研究不足之处及展望参考文献