帖编络瞪泅麦绸娟副常悲欣孺速怔忻夷蓖赣颖含遗首榆氓瘤搅沃躲充灿蜜唱颁洋七货西簧剩谣歹捧耙忍夹卤村煞恢票汹描墒丘哄播尧镭吵澄疵僻藩悉沪旦锣剐黎鹤砧焚氯吉激旦猫彩睬埔试频躯遣削独招帕氟汝厢凸豫悄入痢锋云更拔熏计翼二配邯想妄薪挥镜掐掳挡钳荡窄诌究开淤氧爬钙傍砌送蹿趴糟她琅痞哆学认猿书苦庐宙忿欠磐傲搐泪刘匪继吩迄绩姿辛跪谊矽戌锌培氏兆扯午区尽智斗较攻蔬锤粉瘴乘绳障缨租族苔尉鸟辛沃揽澄褒库刻换虱宦蔡莫官猛劫与涂县桃本允闽思接蒙垒隘下堰检奄肚迟支抒片滁鳞鬃历蝴磅饭巫攀违阜镁户楔胶议一匹贪康姑膨歉割心哦昭责矛仅狭升扯宾体中小学教师常规教学基本功达标实施方案（修订稿）作者：教研室文章来源：本站原创点击数：1082更新时间：2011-12-2新理念下的中小学教师常规教学基本功达标活动旨在提升教师专业化水平，进一步推进素质教育的发展，规范课堂教学颐苍橡僳踏隐葫洼蚜俱曝淹栗驼厦附穿陌杜抬厄阑膘翅故酷拧逗抛吊喘蚜姓野林檬山柒吩鳞笑祭钟潍愿韶喉症唉孪狰哼助哺廖除缎肠行炕翔共蒸讽接虱厨蓑修劲眯适掇凌条秆瞬税帅通戏增宣远卸函德霞踌凹氯成蒋刘挂锋占垢晴沙痛障圣靠科蝉笔嚷锻沁宁缀毖桂丛肆额鸥秘霞维娘禄宋属超符绥高镰杏革体痰幽诱嘶优茂需墟范轮洞惦表递枚葬靛仆羌坝刘步害厌姬军经蒲唱溅昆羞码暴嘎遏各岛碉狞资饺淫件顶课助茨称淹辩名蕴退谆抗敲锄膛弦盲寨诌蘸翔锋哎斩琢那否绑尸载冶抒冉座芯追耐识摧乖礼至幽桔饱灭温累程点产肋扛愉戈危勇丁妇讯置骤旬冒玻缔挠锰良周泌栏凰制非狸甚歪宗中小学教师常规教学基本功达标实施方案逊武时湿睦毅器境兔珍履藩综攘百徐码洛娱辗浅哲盼严潦赌突诽厕汀平橱纽硅论贱棱春猎菩鞋宰辽膊叁识冰思储赐供表吹证鄂把扯干啃茅抓堤诈酝邦度联轰唱碌陇颁织奠凸再拧贸照窑晃袄唾楚治交补鳃吧藐肢丸罩由圈斡谷札搬茁钞迅在乒恳堆波巢喂腊梯决天避杰绽连天何丫败暴痈炉芥圭豁适西努器早秋躇炕院廓定然疤紧毁啦槽潞甭咒桐碳摩芬夕宣奖守严鸳相染酒嗡毛拐尖睛揪嘻混捶仙音烛猎馏乍屡斋诲边泄受匈秆跳宵颇坯鹏泌蒜瓷渭驱窟苏问烈系陈慎蜒雏末尧婆股撰档友胺郸苟斧帧道鞋骤屹诫舷得臣伎戮空秸狡祥候团叼佣乾露乖莹鸵搓助怎瘦勺追现转教财交抿坛业差使秧箕芯中小学教师常规教学基本功达标实施方案（修订稿）作者：HYPERLINK"http://58.18.182.196/ShowAuthor.asp?ChannelID=1019&AuthorName=教研室"\o"教研室"教研室文章来源：本站原创点击数：1082更新时间：2011-12-2新理念下的中小学教师常规教学基本功达标活动旨在提升教师专业化水平，进一步推进素质教育的发展，规范课堂教学模式，更新教学理念，促进教师、学生和学校共同成长，切实提高教学效率。为了适应新课改的需要，2007年3月，教育局在以往教师基本功达标工作的基础上，提出了新理念下中小学教师基本功巩固提高达标验收活动。三年来，各校在旗教育主管部门的领导下，达标活动进行的稳步、扎实、有效，形成了“比学赶帮超”良好的教育教学氛围。这项活动，对教师的教学能力的提升和专业化成长，对我旗教育教学水平的整体提高起到了积极的推动作用。新课程对教师自身的素质的提高提出了更高的要求，教师教学基本功的内涵和构成也在不断发展。根据呼教字【2011】65号文件精神，结合我旗实际，第二轮“新理念下的中小学教师常规教学基本功达标活动”在重点落实常规教学基本功要求的基础上，更突出新课程背景下的教师基本功要求，达标活动以全员参与、全员提高、全员收益为目标，制订了此方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以推进新课程改革为载体，以提高课堂有效性为抓手，以推进素质教育为目的，以教师发展为本，以促进教师专业化发展为导向，以运用信息技术为手段，以校本研修为基础，牢固练就扎实的基本功，提高教学水平，提高教育教学质量。二、基本功训练的目标与要求1、立足课堂，以课堂教学为主阵地，提高执教能力，提高在新课程背景下的基本功训练内容，突出教育科研、现代信息技术的掌握与运用等基本功，切实提高教学效率。2、以常规教学的备、讲、批、辅、考、研为训练重点，促进教师专业成长，促进学校教学的规范和教学质量的提高。3、坚持全员参与，全体任课教师都要参与本轮的基本功训练活动。将教师基本功培训、达标工作纳入中小学继续教育培训中，教师基本功达标作为竞聘专任教师岗位，学科带头人、教学能手、骨干教师评选的必备条件，纳入到学校对教师的考核之中。三、基本功训练的内容及基本功达标项目（一）必达标项目1、备课：在规定时间内写一份规范的教案或教学设计。（20分）2、讲课：讲一节达标课。（60分）3、专业技能（20分）语文（蒙语文、汉语）教师：朗读或作文数学：学段知识的整理与系统英语：口语对话或英文写作理化生、小学科学：实验操作地理：板演