赤壁赋完美讲解我用学习教案.pptx
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-12 格式:PPTX 页数:112 大小:3.7MB 金币:10 举报 版权申诉
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会计学/学习(xuéxí)目标:“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派,一个伟大的人道主义者,一个百姓的朋友,一个大文豪,大书法家,创新的画家,造酒试验家,一个工程师,一个憎恨清教徒主义的人,一个瑜珈(yújiā)修行者,佛教徒,巨儒政治家,一个皇帝的秘书,酒仙,厚道的法官,一位在政治上专唱反调的人,一个月夜徘徊者,一个诗人,一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡,中国人总是亲切而温暖地会心一笑,这个结论也许最能表现他的特质。”——林语堂《苏东坡传•序》苏轼(1036一1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色,深得老师(lǎoshī)赏识。21岁时,苏轼与弟弟苏辙一起随父苏洵离家进京,第二年兄弟二人都中了进士。当时的文坛领袖欧阳修读了22岁的苏轼所写的文章后说:“不觉汗出。快哉,快哉!老夫当避路,放他出人头地也。可喜!可喜!”并预言未来文坛将属于苏轼。苏轼22岁中进士(jìnshì)乌台诗案:苏轼被捕下狱,受尽严刑拷打,差点被判处死刑。最后,因为皇帝的怜悯,苏轼免了死罪,贬到黄州。苏轼住在黄州东坡,过着十分艰苦的生活。出狱后,被贬黄州团练副使。为排遣内心(nèixīn)郁闷,他泛舟赤壁,先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。苏轼一、给下列(xiàliè)画线的字词注音自学指导:赏析(shǎnɡxī)课文第一段壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁(chìbì)之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊(páihuái)于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘(piāopiāo)乎如遗世独立,羽化而登仙。文章(wénzhāng)第一自然段写了什么内容?作者(zuòzhě)是如何通过景物描写来抒发“乐”情的?白露横江(hénɡjiānɡ)水光接天《赤壁(chìbì)夜游图》之景物描写:《赤壁(chìbì)夜游图》之人物活动:一、写夜游赤壁(chìbì)赏析(shǎnɡxī)课文第二段于是(yúshì)饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光;渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉(rúqìrúsù),余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。第1段写了“乐”情之后,本段为何(wèihé)又转入写“悲”情?赏析“其声呜呜(wūwū)然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。”二、先写歌声(ɡēshēnɡ),后写箫声赏析(shǎnɡxī)课文第三段我不禁感到(gǎndào)凄怆,理好衣服,端正坐姿,问客人说:“为什么箫声这样悲凉呢?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川(shānchuān)相缪,郁乎苍苍,此非曹孟德之困于周郎者乎?方其破荆州(jīnɡzhōu),下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾(yúxiā)而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾(xūyú),羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”问:客于明月清风、良宵美景之时,奏出充满悲哀(bēiāi)的音乐,客人为何会“哀”呢?“哀”什么呢?请概括(gàikuò)第三自然段的内容赏析(shǎnɡxī)课文第四段苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝(wèicháng)往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬(yīshùn);自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主(wùɡèyǒuzhǔ)。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月(mínɡyuè),耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”苏子愀然“何为(héwéi)其然也?”—喜赏析(shǎnɡxī)课文第五段客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍(bēipánlángjí)。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。五.终写矛盾解决(jiějué),主客皆大欢喜赤壁之景(“清风徐来.水波不兴”,“白露(báilù)横江.水光接天”)感情变化过程:乐-悲-喜先写月夜泛舟,饮酒赋诗,沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情;再从凭吊历史(lìshǐ)人物的兴亡.感到人生短促,变化无常,因而跌入现实的苦闷;最后阐发变与不变的哲理,表现了旷达乐观的人生态度。赤壁赋全文不论抒情还是议论,始终(shǐzhōng)不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合,充满诗情画意而又蕴