教学对象：小学生，汉语零基础班所用教材：《体验汉语》（高等教育出版社;第1版2008年8月1日）第1册所选课程：第7课——我喜欢红色教学目的：1.学会6种颜色“红色、白色、蓝色、黄色、黑色、绿色”。（词语要会读，字可以认知，要求书写）2.让学生学会“这是什么颜色？你喜欢什么颜色”的结构。教学内容：1.生词讲解。通过PPT展示、词卡展示让学生理解词义。2.学习本课语法结构。用领读、提问的方式反复练习。3.课文教学。学生可以根据课文进行对话，并可以放下课本独立运用。4.复习上节课的生词与句型。通过儿歌形式。5.学习汉字。通过游戏形式诱导。6.练习。要求学生能全面掌握本这所学内容的听、说、读、写。（写作为了让学生们掌握汉字的构成，不要求他们背下，主要强调他们对汉字的认知功能。）教学方式：1.利用多媒体，找一些生活中相关的部件图吸引学生注意力，让学生了解生活中常用颜色和用法激发他们的学习兴趣。2.板书法：将所学生词与句型以板书的形式体现出来，加深同学们的印象，同时方便同学们做笔记。3.图片法：用彩纸或自制的彩色图片展示给学生，不断重复颜色名称，人视角和听觉两方面加深学生对颜色词与句型的记忆。4.操练法：让学生不断地操练，加深记忆。5.情景教学：在一定情境中，锻炼同学们的听力能力，同时消化本堂课所学知识。学时安排：3学时教具：多媒体、词卡、黑板、彩笔、剪刀、彩纸教学步骤：第一课时：一、生词讲解。通过PPT、词卡展示让学生理解词义。步骤1：板书如下：w7x#huanh6ngs=我喜欢红色hu2ngs=黄色b2is=白色y2ns=l2ns=颜色蓝色l+s=绿色h9is=黑色步骤2：领读板书的生词，学生跟读。让学生大致熟悉读音。步骤3：生词讲解如下：喜欢、红色、白色、绿色、蓝色、黑色、黄色通过生活中常见的颜色图片展示，再用中泰语生词卡讲解。活动1：“红色、白色、绿色、蓝色、黑色、黄色”六个生词的强化活动。活动安排：当教授完以上六个生词时，教师可以即时展开生词强化活动。可以采用教师拿彩纸，学生集体说出汉语的方式。也可在集体说完，提问个体学生站起来说汉语。二、学习本课语法结构。用领读、提问的方式反复练习。步骤1：在板书上添加“喜欢”和“颜色”Zh=sh$sh0nmey2ns=?A：这是什么颜色？Zh=sh$h6ngs=B：这是（红色）N#x#huansh0nmey2ns=?A：你喜欢什么颜色？W7x#huanh6ngs=B：我喜欢（红色)步骤2：带领学生复习“这是”与“什么”（均为本书以前学过的知识）步骤3：领读4个句子，学生跟读。步骤4：引导学生学习对话“这是什么颜色？”“这是红色”。教师提问：教师拿出红色彩纸，问学生：“这是什么颜色？”学生回答：由于生词部分刚学过，预计学生回答红色、这是红色、或者用泰语说出的红色等答案。教师回答：这是红色。来，大家一起读，这是红色。学生跟读。教师领读。学生跟读。步骤5：引导学生学习“你喜欢什么颜色？”“我喜欢红色。”的对话。教师提问：教师拿着红色的彩纸，问“你喜欢什么颜色?”学生回答：“我喜欢红色。“教师领读：很好，我喜欢红色，好的，跟我读，“我喜欢红色。”学生跟读。活动3：“这是什么颜色？你喜欢什么颜色？”的对话操练。活动安排：此处教师可以指着近处的彩纸问，“这是什么颜色？”学生回答：“这是红色。”教师追问：“你喜欢什么颜色？”学生回答：“我喜欢红色。”（注：如果学生不喜欢红色或摇头时可教他们说我不喜欢红色。）三、课文教学。学生可以根据课文进行对话，并可以放下课本独立运用。教师提问：由于本课内容在语法学习和操练中已经学过，因此，此处教师可以请学习积极的六位同学分别起来做课文中的对话。学生对话。教师提问：由于以上六位同学已经将对话操练了一遍，在这一边过程中一些反应比较慢的学生得到了提示与学习，因此，教师可以再请几位学习成绩偏中偏后的学生起来进行操练。学生对话。活动4：课文对话操练。活动安排：教师可以拿着彩纸，请六个同学上台，每人拿着彩纸做的剪纸，老师问其他同学“这是什么颜色？”同学们回答“这是红色。”然后同学们问“你喜欢什么颜色？”拿红色剪纸的同学上前一步说“我喜欢红色。”第二课时：复习课步骤1：通过歌曲复习颜色词（歌曲调子为“拍手歌”）板书如下h6ngs=hu2ngs=b2is=R^gu7x#huann#ji*p1ip1ish7ul2ns=l+s=h9is=步骤2：生词认知复习用绿色卡纸做的词卡，上面只写中文：红色、黑色、白色、绿色、蓝色、黄色，拿出纸卡先考查同学们，每个词再读几遍。确定全班同学都能大声读出生词。