体验汉语教案中班(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。体验汉语教案中班篇一星期一：第二课我想租房1.导入：a.以前租过房子吗？比如说，现在你打算租房子，那么你准备去哪里咨询？你会有什么要求？情景一：在中介公司，我扮演中介，学生问租房相关的问题。引出“租、中介、厅、平米、电器、客厅、卧室、装、空调、网线、租金、缴、房租”单词。告诉学生租房的相关用于，比如“三室两厅、押一付三、签半年合同、独立卫生间、包水电、水电另算、房东、房租涨价、阳台、到期”。情景二：在日本，人们喜欢租房还是买房？如果买房怎么卖？引出“贷款、分期付款、首付、一次性付款、利息”。b.书看下边三幅图，分别是什么房子，它们分别有什么优点和缺点？一个成语叫“各有利弊”。2.单词讲解：a.到期：【动词】到时间了1我们前边说了，签半年合同，那么现在已经半年了，时间到了，我们应该怎样说○这样的情况？2比如说，你的签证到今年9月10号，时间快到了，那么应该怎样说？○3比如说，你的房租租金到这个星期天，应该怎样说？○b.涨：【动词】价格变高了，常用在买东西的时候。反义词：降1在东京10以前的房子和现在房子价格比较，○有没有变高了？那么用“涨”怎么说？2让学生自己说现在什么东西涨价最厉害。○c.干脆：【形容词】人（说话、行为、性格）很直，很痛快，不犹豫。1问学生“逛街的时候，看上了一件衣服，会不会马上买，还是会考虑半天？”○2问学生“你是干脆的人吗？喜欢干脆的人吗？”○【副词】很直接，不考虑别的事情，直接做。1比如说，○今天你起床晚了，有的人会想“算了，已经迟到了，不去了，继续睡吧！”我们说“已经迟到了，干脆不去了。”2比如说，你想睡觉，可是你的同屋真的很吵，你心里想“哎！算了，不睡了。○”用“干脆”怎么说？3学生自己在想一个句子。○d．省：【动词】用很少，不浪费。1出门的时候要关灯、关空调、关电脑，为什么？用完水以后，一定要关水龙头，○为什么？2你想买一个东西，可是觉得也不太需要，后者有点贵，所以就不买了，为什么？○心里是怎样想的？3还可以“省时间”○。“省事”：不麻烦，很方便。你觉得“如果你搬家，觉得怎样最省事？”d.租：【动词】（学生知道）。星期二：第二课我想租房1单词讲解：a.销售：【动词】（书面语）卖。1这个商店，卖电脑。用“销售”怎么说？○2“销售”也可以作为工作的名称。○“我的工作是销售。”b.算【动词】认为，觉得。1你觉得今天热吗？你觉得北京好吗？北京的房租贵不贵？○2一般在否定的情况：○i.今天不算太热。ii.虽然他汉语不错，但是在班里只能算中等水平。iii.北京的房租真不算便宜c.装【动词】体验汉语教案中班篇二教学题目：第九课.我尝到了桌洞乱的苦头（课文一）教学目标：知识与智能：1.识读本课16个词语，重点掌握滑、瞎、操心，扰乱、破、训练等词语的词意和实际运用。2.能用本课生字“纪、础、页、课、堂、滑、病、练”组词，掌握结构，笔顺和偏旁。过程与方法：1.运用讲解，查词典，互相讨论的方法理解每个生字、词的意思和实际运用。2.利用课文教材，通过听说读写训练，培养口语交际能力.情感态度价值观：培养学生从小就养成良好的学习和生活习惯，不要因为坏习惯影响自己的学习和生活，同时也不要因为不良的习惯给别人带来坏处。教学重点：1.识读本课16个词语，重点掌握滑、瞎、操心，扰乱、破、训练等词语的词意和实际运用。2.能用本课所学的生字“纪、础、页、课、堂、滑、病、练”组词掌握结构，笔顺和偏旁。教学难点：1.重点掌握滑、瞎、操心，扰乱、破、训练等词语的词意和实际运用。2.掌握生字的书写规律。课型，课时：新课，两课时教学手段：教科书插图，生字和词语卡片。教学方法：范读法，领读法，讲解法，合作探讨法，练习法第一课时教学过程：一，导入：提问，谈话导入新课同学们，你们在学习和生活中有没有坏毛病，一个人在生活和学习中，会不会因为一些坏毛病和不良的习惯，而影响自己的学习和生活。你们有没有想过改掉自己的这些坏毛病呢？今天我们认识一位小朋友。我们一起阅读课文，看看那个小朋友有什么样的习惯，结果造成了什么样的后果。你们想不想跟着老师读一读、学习这篇课文的内容？那我们一起学习第九课“我尝到了桌洞乱的苦头”。板书课题，第九课.“我尝到了桌洞乱的苦头”二,讲授新课（老师把课文给学生范读一遍，学生认真听）师：我们为了更好的理解课文内容先理解本篇课文的生字和有些没有学过的词语，你们打开书边阅读课文边画出课文中的生字，和没有学过的的词语（学生阅读课