小学语文人教版六年级下册第三单元复习教案第一篇：小学语文人教版六年级下册第三单元复习教案六年级语文上册第三单元复习要点教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第三组课文基础知识教学目标:1会写本组18个生字.读读记记词语2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.3讲读课外读物《绿山墙的安妮》了解列夫．托尔斯泰的其他作品积累关于传统美德的名言警句.教学重点:学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法。教学难点:体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用.教学过程:一、生字词掌握：准确掌握《第十一册第三单元“词语盘点”》二、四字词语掌握寒风()()汹涌()()波涛()()()()分文自()自()心惊()()()()不安十指()()自()自()流连()()刻骨()()()()大吉怒目()()()手()脚兴高()()三课文语言积累运用1、《穷人》:“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”(侧面烘托桑娜对家人的热爱)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可。”(表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质。)2、《唯一的听众》:“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.”(表明“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示“我”对拉琴充满信心。)日积月累:传统美德名言警句、《老子》2、《庄子》3、《论语》4、《礼记》5、《袁氏世范》四、课文知识点掌握1、《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫•托尔斯泰)的短篇小说。本课的思想内容有两个重点:(1)表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德。课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》2、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化。3、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽)。第二篇：下册第三单元复习教案第三单元复习教案复习目标：1.掌握第三单元的生字词。2.掌握本单元句子类型，包括反问句变陈述句，比喻句和谚语，能够正确读写，运用。3．掌握课文内容，能够完成相关课文内容填空，知晓课文讲述的道理。复习内容：第三单元的知识复习过程:一、生字词复习1．易错字音朗读。（请学生连拼音带读，然后去拼音齐读检测。）2．词语听写：（1）开火车认读词语。（2）根据课件显示的拼音写出词语。（写完同桌相互检查，错的频率较高的字齐读齐记。）3．形近字组词，生做相关练习，然后齐读。二、句子复习1．反问句变陈述句课件出示：（1）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（3）不好好学习，怎么能取得好成绩呢？（4）那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？2．比喻句（课本49面“读读记记”）课件出示：你能把下面的事物用比喻句说一说吗？（出示白云、苹果和露珠的图片）3．谚语课件出示：（1）老师经常说：我们要想取得成功，必须有坚持不懈的精神。（2）有时候，细节决定成败。（3）我们要时刻谨记，要想让自己苗壮成长，就得不断地去磨炼。（4）我问小明：“你吃过臭豆腐，臭豆腐好吃吗？”小明说：三、课文内容复习1.整体快速阅读课文，要求背诵的部分为重点。2.课文内容填空。课件出示1．“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。2．《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。3．楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。4．我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。”《亡羊补牢》告诉我们：《南辕北辙》告诉我们：四、习作复习回忆写作内容，点明重点。课件展示：1.审清体裁：本次习作属于作文。（写人记事写景状物）2.审清内容：本次习作要写的主要人物是。3.审清重点：本次习作要写出人物某方面的特点，如、、、……第三篇：人教版六年级语文下册