小学语文人教版六年级下册第八单元复习教案第一篇：小学语文人教版六年级下册第八单元复习教案复习教案（八）一、看拼音写词语pǔxiěyōujìnɡlàzhúshīmínɡchúnshǔmòshēnɡchèntuōqīnɡyōuqínjiàntáozuìsūxǐnɡfēibēnjìlùláiyīnhézhuōmōshàshíjiānwēibōlínlíntànfǎnɡiāoshèfēnɡcǎifùyuēdànyǎhuànjuéshēnyuǎnyìlìjiànɡshēnɡmófǎnɡzàojiùyǒuzhāoyírìshēnduànkànɡyìfēnɡdùliànjiùdàyánɡbǐ`ànbùjiězhīyuánànwútiānrìyǎnmàojīnxīnɡwéisuǒyùwéishǔqùhánlái二、成语填空1、填字组词，选择恰当的填入括号中余音绕（）妙笔生（）引人入（）美不胜（）雅（）共赏独（）匠心巧（）天工脍（）人口⑴小作者真是________，写出的文章构思________内容________。⑵音乐会上，既有________的流行音乐，也有________的世界名曲，一曲终了，________，令人回味无穷。⑶这些冰雕艺术品太美了，真是________、________。2、将成语补充完整微波（）（）有（）一（）大洋（）（）（）梁（）栋古（）古（）不落（）（）（）（）龙蛇曲高（）（）（）（）白雪不同（）（）别（）一（）不解（）（）（）（）天日一反（）（）为（）（）为（）去（）来不再（）（）（）（）私语（）（）有神无（）（）三、根据课文内容填空1、《伯牙绝弦》这个传说，人们用________比喻朋友间友谊深厚；用________比喻知音难觅或者乐曲高妙。2、《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的________和________，又表现了他________和________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠________，更要依靠________的情感。作者在叙事中进行恰当的________，使文章的表达更________、感情更________。贝多芬是最伟大的音乐家之一，被尊称为________________。四、按原文填空1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“________________________”2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________。3、伯牙________________，钟子期必________________________。4、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从________的地方________。________的海面上，洒满了________。月亮________，穿过________微云。忽然，海面上刮起了________，卷起了________。被月光照得________浪花，________朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在________照耀下的________的大海。第二篇：语文人教一年级下册《柳树醒了》教案........《柳树醒了》教学设计学习目标1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。3．能发现春天里事物的变化。教学重难点认识8个生字，会写6个生字，正确朗读课文背诵课文。课前准备挂图、生字卡片、词语卡片教学过程一、复习，巩固字词1．读上节课学过的字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝2．开火车认生字。3．开火车形式读词：打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒二、看图，熟读课文1．出示挂图：同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么？（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）师：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文《柳树醒了》。2．自由读，读准音，并标小节号。3．借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了？板书：春雷春雨春风春燕三、细读，理解课文1．你从什么地方知道柳树醒了？分小组读书交流。（根据学生的回答依次学习相应的小节）（1）学习第一节。试题试卷........A．指名读。B．想像：春雷会跟柳树说些什么话呢？C．如果你是春雷，那就把这悄悄话说给组员们听吧！D．用自己喜欢的方式读第一节。E．指名读，评议。F．比赛读，评选“朗读高手”。（2）学习第二节。A．指名读。B．教师板画柳树。C．愿意上台画一画柔软的柳枝吗？D．你们觉得应该怎样读这一小节呢？E．比赛读，指导读。（3）学习第三、四节。A．音乐声中，教师引读第三、四节课文。你们瞧！春