幼儿园大班音乐教案幼儿园大班音乐教案1活动目的：1．运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。2．启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。3．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。4．鼓励幼儿大胆仿编音乐，根据音乐内容用恰当的动作表现。活动准备：1．知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。2．物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。活动过程：1．律动进场《真善美的世界》。2．直接引题：“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。”3．完整欣赏乐曲。第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。4．音乐欣赏与美术欣赏相结合。（1）曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现？（动作、线条、颜色、绘画）（2）出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色？快的节奏可以用些什么颜色？慢的节奏可以用些什么颜色？师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏；蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。（3）出示多媒体课件。今天，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么？A:借助多媒体课件听第一段音乐。B:听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么？5．用绘画的形式表现乐曲。小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的`画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段？为什么要这样画？6．幼儿相互欣赏交流，结束活动。教学反思：《瑶族舞曲》是一首非常著名的乐曲。乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，幼儿对音乐活动很感兴趣，虽然在演奏中不是很熟悉。但是对幼儿来说已经是很棒了。幼儿园大班音乐教案2活动目标：1、在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。2、感知两声部合唱的形式，体验合作演唱的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。5、体验歌曲中的欢快情绪。重点难点：在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。活动准备：1、歌曲录音2、图谱3、幼儿经验：(1)熟练演唱第一声部(2)合作朗诵两声部儿歌活动过程：一、复习歌曲《钟》1、我们已经学习演唱歌曲《钟》，你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗?2、重点引导幼儿用轻巧跳跃的声音表现钟声。二、两声部儿歌朗诵。1、我们还学习了两声部的儿歌，你们能用响亮的、整齐的声音念出儿歌吗?2、教师指挥幼儿朗诵。三、尝试两声部合唱1、小朋友们的本领真大，不但会唱歌曲，还会念两声部的儿歌，听到你们的好听的声音，我也忍不住想唱歌了。2、教师范唱：要求——教师在唱歌时幼儿安静的听，听好举手回答问题。关键提问：今天老师唱的'歌曲与以前有什么不一样?录音机唱的是什么?我唱的是什么?3、师小结：这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲，并且两声部的歌词有不一样的地方。4、出示图谱请你们看着图谱告诉我，你发现了什么秘密?这首歌曲的两个声部是一起开始的吗?两个声部唱的歌词是一样的吗?5、跟着钢琴演唱第二声部：我们看着第二声部，跟着音乐一起来唱一唱第二声部。(弹琴)6、跟着录音机配第二声部(1)我们来给录音机配合第二声部好不好?(教师指图给予一定的提示)(2)我们这次不看图谱，一起跟着录音机唱的第一声部来合作，演唱第二声部。7、幼儿尝试两声部配合演唱歌曲(1)我们小朋友能不能像念两声部儿歌一样来唱第一声部和第二声部?(2)幼儿自主分成两大组演唱歌曲。(3)交换声部演唱。活动反思：本次活动前幼儿掌握了第一声部的歌曲演唱，两声部的儿歌朗诵，为活动解决了难点，但是从活动过程看，难点解决之后，孩子们对两声部的歌曲演唱没有了难度，很轻松的就合唱成功。所以活动中我进行了随机调整，请幼儿进行指挥，但是孩子们对指挥比较陌生，虽然都踊跃的举手参加，但是指挥的节奏与手势都存在问题，没有开始和结尾。1、在今后的学习生活中不断地完善指挥的作用、指挥的方法，提高幼儿的指挥能力。2、对活动的难度和幼儿的发展水平没有做出正确的评估，加强对幼儿年龄特点的掌握。小百科：钟，汉语汉字，拼音：zhōng。钟，是指金属制成的响器，中空，敲时发声，例如“警钟”。幼儿园大班音乐教案3活动目标：1、迁移手指、手影游戏经验，把形物体创编歌词进行创造性演唱。2、变化手与手指的组合，并用相应的歌词边唱边用手指表演。3、体验在集体中勇于自我表达的快乐。4、能根据音乐