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一、什么是高效课堂全维度二、高效课堂的要素收入分配和社会公平懒羊羊笑了喜羊羊笑了慢羊羊村长的困惑按劳分配为主体多种分配方式并存主题:乡村爱情Ⅱ情境探究一:还是象牙山,旧貌换新颜情境探究二:同工不同酬,村民有争议讨论探究:1、你认为象牙山村能实行按需分配或者平均分配吗?为什么?2、象牙山村实行现在按劳分配制度有什么积极意义?情境探究三:同富不同路,大步奔小康3.优化策略一般说来,好的问题设计必须具有“三性”联系学生生活实际和思想状况所设计的开放性问题:联系社会热点所设计的开放性问题:开放性问题设计的要求:3.优化策略3.优化策略