露在外面的面教学设计翠屏小学：曲艺红教学目标:结合具体的多个长方体和正方体的堆放情景,经历探究多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程,能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。能力目标:能够认识长方体和正方体,具有初步的立体空间想象能力。知识目标:结合具体的多个长方体和正方体的堆放情景,经历探究多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程,能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。情感目标:使HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系,培养学习HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学的良好兴趣。教学重点、难点:能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。教学方法:师生共同归纳和推理。教学准备:多个正方体盒子教学过程:一、复习导入:教师让学生顾回上一节课学习的长方体和正方体的表面积,并对HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生进行提问。HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生回答:长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2;正方体的表面积=边长×边长×6)二、讲授新课:教师出示课本插图1,让HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生观察一个棱长是50厘米箱子放在墙角处时,有几个面露在外面,露在外面的面积是多少平方厘米?HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生观察图片并计算露在外面的面积是多少平方厘米?教师提问HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生回答这个问题。(露在外面的面有3个;露在外面的面积是50×50×3=750(平方厘米)。教师出示插图2,让HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生观察4个棱长为50厘米的正方体纸箱堆放在墙角处,有几个面露在外面?露在外面的面积是多少?HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生从正面、侧面、上面分别观察数一数露在外面的有几个面?并计算一下露在外面的面积是多少?教师提问HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生回答这个问题,(有9个面露在外面,露在外面的面积是50×50×9)教师让HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生用自己的4个正方体学具换一种堆放方式来试一试,露在外面的面积是否有变化,同桌之间相互讨论交流。三、课堂小结:同学们,这一节课你学到了哪些知识?(提问HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生回答)板书设计:露在外面的面从正面、侧面、上面看一看,一共有几个面露在外面?教学反思: