幼儿园艺术领域教案幼儿园艺术领域教案汇编15篇作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园艺术领域教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园艺术领域教案1活动目标：1、在听听画画中理解歌曲内容并学唱歌曲。2、感受艺术创想的乐趣，体验与同伴分工合作的快乐。活动准备：1、熟悉音乐，有画动物的经验2、黑色记号笔、双面胶、三种颜色的手工纸各12张、步骤排序底板3块3、画狮子的步骤图、白纸4、音乐、PPT活动过程：一、互相交流，引出主题二、欣赏歌曲，初步理解1、第一遍欣赏(重点部分)T：这首歌里的'艺术创想变出了什么?2、第二遍欣赏(重点部分)T：再仔细听一听猜一猜，到底是哪一位?【教师根据歌词内容进行动作示范】3、第三遍欣赏(完整歌曲)T：看看变了什么?大狮子是怎么一步一步变出来的?T：最后歌里是怎么夸大狮子的?【教师边唱边操作】4、第四遍欣赏(完整歌曲)【教师操作PPT演示步骤】三、探索发现，分工合作1、出示狮子步骤图，排序T：看看这些图画有什么用?和歌曲有什么关系?【分别请6个小朋友根据根据歌词的顺序，给大狮子排序。】2、幼儿合作学习，老师巡回观察，鼓励幼儿探索发现。T：你们想不想也来试一试呀?桌上有纸和笔，六个朋友一组在一起商量一下谁来画第一张，谁来画第二张，然后排一排，看一看，唱一唱，看看哪一组先找到小窍门学会这首歌。四、展示交流，体验成功幼儿将步骤图展示在黑板上交流。幼儿园艺术领域教案2活动目的：1、通过欣赏活动，感受画家夸张的表现手法。2、大胆作画，大胆表达自己的认识与情感。活动准备：1、准备水彩笔、油画棒、纸张。2、哈哈镜,教育挂图。活动过程：1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自己夸张的'样子。2、幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》，感受画家夸张的绘画手法。3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式，使幼儿掌握一定的方法，有信心地去表现自己在哈哈镜中的形象。4、幼儿自画哈哈镜中的像。5、幼儿互相欣赏自己的作品。幼儿园艺术领域教案3教材分析处于中班年龄阶段的幼儿，想象力丰富，又有了一定的绘画技巧。对秋虫有着浓厚的兴趣的孩子们喜欢在“虫儿乐园”观察各种秋天的“小精灵”，观察它们的形态和动作特点。活动目标1、用手印画的方式表征各种秋虫。添画丰富画面。2、通过小组合作手印画培养孩子们的创造力和想象力，并通过各种划割的活动提高孩子们的'握力以及力量的调节能力。3、体验手印画的乐趣。活动准备1、各色印泥。2、水彩笔、黑色勾线笔。3、本班“虫儿乐园”的各种秋虫。4、五张1K的分别是草丛、菜园、花园、树林、天空的背景大图画纸。【活动过程一、出示幼儿饲养的各种秋虫和秋虫图片1、引导幼儿一边观察秋虫实物或图片一边讨论。教师引导幼儿观察桌子上自己喜欢的秋虫或图片，了解自己喜欢的秋虫的特征。一边看图片一边讨论。2、请幼儿说一说自己喜欢的秋虫是什么样子。教师先说一说自己喜欢的秋虫的样子：红色的背上有黑色的斑点，我是谁呢？我是斑衣蜡蝉。我有薄的透明的翅，我是谁呢？我是……引导幼儿说一说。3、提问：你喜欢的秋虫生活在哪里？二、教师分别出示五张不同背景的1K背景图画纸，幼儿观察这些场景，并讨论都有哪些秋虫生活在这里1、出示1K的画有草地的背景绘图纸。观察背景图并讨论：这是哪儿呢？有哪些昆虫？同样的方法分别说一说其他的背景图。2、幼儿根据自己喜欢的场景进行分组，商量合作用印手印表现各种昆虫。3、引导幼儿小组讨论：大家想在草丛（菜园、花园、树林、天空）印出什么昆虫？提示每组幼儿手印画时要注意构图和画面的美感。根据背景图内容，幼儿自由结伴分组设想手掌印画的内容。并合作进行手掌印画。教师巡回指导，提示幼儿注意画面布局。4、手掌印完后用彩色水彩笔根据相应的昆虫生活环境进行添画。互相帮忙用湿纸巾擦干净手。三、每组选出代表介绍自己组的作品1、幼儿集体交流。2、相互评价各组的合作作品。幼儿园艺术领域教案4教学目标：一、体验自己动手制作的乐趣，感受成功的喜悦。二、逐步养成独立操作的习惯，培养耐心细致的工作能力和态度。三、初步学习“拧、斯、拼”纸的基本技能，通过“拧、斯、拼”等动作的发展，锻炼手臂肌肉及手指活动的`协调性、灵活性。活动准备：一、知识：引导幼儿欣赏用不同的方法塑造出来的形象，活跃想象力，讨论和思考“它是什么”。二、环境：在美工区内设置“纸塑欣赏”，并提供废旧报纸让幼儿操作。三、材料：大量废旧报纸、透明胶、订书机若干，展示板一块。活动过程：一、欣赏纸塑，激发兴趣。展示纸塑，启发幼儿讨论：这些纸塑是怎样做成的?它是什么?二、学习制作的方法。1、引导幼儿想一想，互相议一议：自己准备做什么?想用什么方法来做?2、请个别幼儿讲一讲自己的想法，教师及时鼓励和表扬创造性的回答。3、教师边小结边示