语文二年级下册教案范文(5篇)语文二年级下册教案范文（篇1）教学目标:1、能读准字音，初步理解内容，体会诗歌所表达的情感;有感情地朗读课文，能背诵课文，学唱这首歌。2、从理解诗句入手，逐节理解内容，并通过朗读、讲解、描述等手段，指导学生体会诗歌表达的思想感情。教学时要加强朗读，把朗读和理解结合起来进行，逐渐由有感情地朗读达到背诵。3、懂得生活在社会主义大家庭的幸福，加深对祖国，对中国共产党的热爱。教学重点难点：通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。教学用具：1、课文放大挂图。2、课文歌曲录音带。教学时间：二课时。第一课时一导入、揭题。1、先请同学们看一幅图，(提示挂图)图上的少先队员在干什么?少先队员们一边划船一边快乐地歌唱呢!(放歌曲录音)你们听了这首歌有什么感受?2、这首歌的歌名叫《让我们荡起双桨》。板书课题。学生读题。“桨”是怎样的?到图上来指指。它是干什么用的?“荡”在这儿是什么意思?(摇动)那“摇船前进”可以怎么说?(荡舟)二、初读课文，整体感知。1、自己读课文，注意读准字音。2、抽读生字卡。重点指导。开火车读。指名读词。3、指名读课文，纠正读音。4、自己读，和同桌说一说，你读懂了什么，还有什么不懂的地方。5、汇报。三、朗读感悟。1、指导阅读第一节。(1)轻声读读，看看这一节描绘了哪些景物?相机结合理解词语。环绕：通过看图及结合课文中的“四周”一词理解意思。凉爽：“爽”是翘舌音、后鼻音，还是三拼音，注意读准。给“凉爽’找个近义词(凉快)。你什么时候感到凉爽的?(2)再读读课文，对照挂图，说说你看到了一幅怎样的景象。出示：我们荡舟遨游在北海公园的湖面上。小船儿_______，四周________，迎面______。啊，_________!(引导学生展开想象，力求用自己的语言来丰富诗句与画面的内容。)荡舟在风景如画的北海，迎面吹来阵阵凉风，你感到怎样?(3)指导朗读：用轻松、愉快的语气读。后两行语速更慢，“轻松”一词重音轻读。四、识记生字。1、抽读生字卡(去掉拼音)2、(将生字卡片贴在黑板上)和你的同桌说一说，你认得哪些生字，你是怎样认识的。3、指导。五、指导书写。1、读一读今天要写的生字。2、看看今天要写的生字，和同桌说一说，你觉得最难写的是那几个字?哪些地方应该注意。3、汇报。第2课时一、复习导入。出示生字卡片，复习生字读音。二、朗读课文，理解内容1、指导阅读第二、三节。(1)指名读，找出两个描写少先队员心情的词语。(愉快、欢乐)(2)默读，看看还可从哪儿看出少先队员十分愉快。第2节着重体会“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。(鱼儿是自由自在的，可它们竟羡慕我们的生活，更体现了少年儿童的欢乐、幸福。)指导朗读这一句。指导朗读：用欢乐、愉快的语气读。后两行语速更慢，“轻松”一词重音轻读。(3)指名读第3小节。你们知道是谁给我们安排下这样幸福的生活?师：《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》的插曲。你们知道“花朵”是指什么吗?现在能再说说自己的理解吗?(花朵的生长离不开阳光的温暖，党就是太阳，有了党的关怀，我们少年儿童才能健康、幸福地成长。)请你再读一读这一节，读出自豪、幸福的感觉。(4)指导学生体会、练习有感情地朗读。三、总结课文。1、填空。生活在祖国怀抱中的少年儿童是多么______啊!我们(愉快地学习)，(尽情地游玩)。这都是(伟大的党)给我们带来的!2、有感情地朗读全诗。3、有一句诗，在课文中出现了三次，找到了吗?(小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。)再读读，体会体会表达了“我们”怎样的心情?(既表达了少年儿童愉快的心情，也表现了对祖国、对党的赞美之情。)4、做完了一天的功课，和同学们一起在水上荡起双桨、放声歌唱，该是多么愉快、多么幸福啊!学生和着录音轻唱歌曲。5、指导背诵。四、作业。1、有感情地朗读、背诵课文。2、学唱这首歌。语文二年级下册教案范文（篇2）一、导入播放课件。（画外音）1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了船沉了，落水的人拼命挣扎，等待救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还没有来。此时的马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了，马金纳最终脱离危险了吗？其他遇难的人获救了吗？《歌声》这个故事会告诉我们答案。二、新课（一）自学1．自读课文，圈出不懂的词语，可以通过查字典或联系上下文来理解，再有不懂的问题可以向小组的其他的同学请教。2．同桌互读，相互纠正字