调整幻灯片（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）第单元第课课题.1教时总11教时执教时间月日教学目的：1、学会选定幻灯片的方法。2、掌握在浏览视图下浏览幻灯片的方法。3、掌握对幻灯片进行移动、复制、删除的方法。4、通过小组讨论、独立尝试，学会选定幻灯片，并能根据需要调整幻灯片的位置。5、让学生进一步体会计算机世界的奇妙之处，使学生更加喜欢演示文稿的制作，在学习中学到本领，在实践中掌握技能，在展示中体验成功的快乐。教学准备：多媒体网络教室、多媒体课件。教学过程一、提问导入同学们，如何方便地观看自己制作的幻灯片呢？在PowerPoint窗口左下角有一排视图按钮，单击不同的按钮，可以在相应的视图之间进行切换。浏览、放映是不同的视图方式，即不同的观看方式。二、幻灯片浏览视图1、教师示范“幻灯片浏览视图”（1）单击“幻灯片浏览视图”按钮，切换到幻灯片浏览视图。（2）通过执行“视图——幻灯片浏览”命令实现上机练习：让学生在“幻灯片浏览视图”和“普通视图”之间进行切换，观察幻灯片在不同模式下的显示效果。学生演示，师点评后小结：在幻灯片浏览视图中，单击幻灯片，可以选择这张幻灯片。在两张幻灯片中间单击，会出现一条细长的黑直线。这条细直线就是当前插入点的位置。三、幻灯片操作、让学生根据书上内容自学后作介绍。（1）移动幻灯片将演示文稿中的“自我介绍”幻灯片移动到最后位置。A、选定“自我介绍”幻灯片25调整幻灯片B、按住左键拖动到最后。C、松开鼠标后，幻灯片移动到目的地。（2）复制幻灯片将演示文稿中的“自我介绍”幻灯片复制到第一张幻灯片后。A、选定最后一张“自我介绍”幻灯片。B、单击“常用”工具栏中的“”复制按钮。C、选定第一张幻灯片。D、单击“常用”工具栏中的“粘贴”按钮，将“自我介绍”幻灯片粘贴到第一张幻灯片后面。上机练习将“我们的运动会”的第一张幻灯片复制到演示文稿的最后。（3）删除幻灯片将最后一张“自我介绍”幻灯片删除。师生一起操作：A、选定最后一张“自我介绍”幻灯片。B、按键盘上的“Delete”键。小知识：在幻灯片浏览视图中，双击任意一张幻灯片，切换到幻灯片普通视图，可对幻灯片进行修改四：总结今天这节课，我们学会了幻灯片浏览视图，掌握了对幻灯片进行移动、复制和删除的方法。学生上机练习设计教学后记西南大学硕士学位论文论违约金的调整姓名:赖家明申请学位级别:硕士专业:民商法学指导教师:时显群20210601中文摘要论违约金的调整民商法专业硕士研究生赖家明指导教师时显群教授中文摘要违约金制度历史悠久,在世界各国都有很广泛的运用,我国《合同法》114条也对违约金进行了规定,但无论是理论界还是实践中对违约金的本质属性、与其他民事责任的区别、该制度的价值、调整幅度等认识还较为模糊。本文旨在通过对违约金及违约金调整制度的分析,重新界定违约金的性质、价值,在分析我国目前立法、司法实践中存在问题的基础上,提出自己的观点供学界参考,以期建立一个较为清晰的违约金调整制度。论文分为序言、本论两部分,除序言外,共四部分。文章本论部分的主要内容如下:第一部分,违约金调整概论。通过对违约金基本问题的考察,论述了违约金及违约金调整的起源、概念、法律特征、构成要件、性质、违约金调整的理论基础等。本文认为,不能简单地将违约金的性质界定为补偿性或惩罚性,而应承认二者在一定条件下是存在交叉状态的,同时明确不赞同学界主流观点“目的论”。第二部分,国内外及地区有关违约金调整的立法及司法实践。文章分别对英美法系、大陆法系国家的立法、司法实践进行考察,其中英美法系国家选择了英国、美国,大陆法系国家选择了法国、德国及日本作为典型。另外,作者还将我国近年来有关违约金的法律法规、相关司法解释进行相应的考察。第三部分,立法、司法中违约金调整存在的问题。文章认为,我国违约金立法中存在调整违约金请求权行使期限不明确、有关请求迟延履行赔偿规定不明的问题,在司法实践中存在法官释明权的滥用、实践中判断违约金数额过高或过低标准不一、对“适当减少”含义众说纷纭等问题。第四部分,有关违约金调整立法及司法建议。作者针对前文提出的问题逐一提出对策,在立法方面,应对调整违约金请求权形式的期限进行一定的限制、重新探讨迟延履行赔偿的相关理论,在司法方面,法官应当严格把握释明权适用范周、明确违约金调整的标准、如何界定“过分高于”及“适当减少”的含义。关键词:违约金调整释明权AbstractOntheAdjustmentofLiquidatedDamagesMajor:LawofCivilandCommercialSpecialty:CivilLawSupervisor:ProfessorShiXianqunAuthor:LaiJiamingAbs