定义行为治疗基本原则行为治疗的特点（Blagys&Hilsenroth2002）适应症咨询机构适应症治疗设置功能失调功能良好负性，自责，片面正性，自信，平衡行为治疗的基本技术行为治疗的主要方法一、脱敏疗法不同观点来解释系统脱敏：1、交互抑制2、消除刺激3、社会强化过程和逐渐形成的逃离恐惧的经验4、认知学习过程（一）、系统脱敏建立等级的原则：列出所有的刺激源依次排等级具体想象脱敏的条件：能通过想象情景唤起焦虑情绪检验治疗师帮助患者在想象中唤起焦虑问题：害怕在全班同学面前演讲次序害怕情景评分（0—100）1听老师布置演讲任务82去图书馆准备203看其他人演讲254意识到已一周过去了……305独自在家镜前演习356请朋友听我讲40演讲前夜50走进教室609等待6510老师叫到我7011演讲80（二）、冲击疗法二、操作学习疗法（一）、强化2、导致某一行为增加的强化物类型：（1）正强化物：社会赞许喜爱的活动次数增加好的反馈得到食物获得代币（2）负强化物：某一行为发生后可去除不良后果。3、其他操作疗法惩罚与负性强化的区别:减少非期望行为三个基本过程:反应代价取消特权去除正性强化物暂停法厌恶法暂停法4、操作疗法实施步骤（二）、代币疗法（三）、行为契约3、行为契约五种基本组成（1）确定有意义的需要改变的靶行为（2）规定如何测量靶行为（3）确定必须执行该行为的时间（4）确定强化和惩罚的偶联（5）确定由谁来实施这项偶联（四）、厌恶疗法三、自我控制方法（一）、刺激控制技术四、松弛疗法渐进性肌肉松弛法五、问题解决训练定义：一种行为过程是对问题情景提供许多潜在有效的反应（方法）从中选择最有效的反应（方法）原理：无法有效应对问题情景增加压力水平情绪/行为障碍训练个体独立应对生活中的困难的技能个体总效能与成就感可用于解决各种困难五个步骤：1、问题情景2、确定问题3、产生可能的解决问题方法4、选择最佳方法5、确认最佳方法1、问题情景：鼓励：－对问题情景的态度：问题情景是正常生活的一部分－当出现困难时明确问题情景－抑制自己的第一冲动性反应情绪是线索2、确定问题明确情景的各个方面适当地归类不是直接的外部刺激中介线索3、产生可能的解决问题方法三个基本原则：无评判随心所欲越多越好4、选择最佳方法（认知水平）步骤：预测每种方法的可能后果考虑这些可能后果，做出选择的决定将解决的方法分解为若干可行单元5、确认最佳方法（行为实践）尝试执行(行动计划)必要时反复前面几个步骤六、安排活动步骤：把可能的活动做一列表有趣有意义有益可控制感一周至少规划三种不同的活动，并记录回顾七、社会支持步骤：解释如何画社会联系图指导帮助完成帮助决定是否需要帮助别人制定计划回顾社交能力训练社交技能的重要性社交技能的重要性（续）社交技能的循序渐进社交技能的循序渐进（续）如何帮助咨客提高社交技能？行为分析—功能分析行为分析（续）行为分析（续）行为分析（续）行为评估方法假设？发展假设初始访谈1列出咨客所有问题2选出关键问题（行为问题）3行为分析应用——分析应用——治疗举例：自杀谢谢2、导致某一行为增加的强化物类型：（1）正强化物：社会赞许喜爱的活动次数增加好的反馈得到食物获得代币（2）负强化物：某一行为发生后可去除不良后果。4、操作疗法实施步骤渐进性肌肉松弛法社交技能的循序渐进行为分析—功能分析假设？