高考语文专题复习——对旳使用熟语（包括成语）杨光秀1.明确高考规定2.考题常见类型3.真题演习明确高考规定：高考对成语（熟语）考察规定是“对旳使用成语（熟语）”，即可以对旳理解成语（熟语）含义，并对旳运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考察重点之一，每年必考。题型：以选择题为主，侧重辨析使用成语。平时规定：多积累，多运用。掌握词义，理解功用。做题技巧：总结误用类型，掌握辨析措施。熟语类型真题体验，实力检测4.（宁海卷）给人们带来了莫大以便，但打有时并不是最佳联络措施，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清晰。5.（·大纲卷）该产品试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，企业一定会凭借产品优秀品质在剧烈市场竞争中获得骄人业绩。6.（.山东）从长辈们闲言碎语中，他理解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫抗日英雄。检测分析1、望文生义舍本逐末2、错置对象张冠李戴3、褒贬颠倒感情失当4、敬谦误用主客错位5、画蛇添足反复累赘6、功能混乱搭配不妥7、形近、义近词混用8、轻重失当夸张其词或大词小用9、不合逻辑前后矛盾10、不看两可片面理解第二课时一、看色彩，防止褒贬错位：1、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们工作和生活早已做了周密安排，他们对我们关怀真是无所不至。2、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，并且乐于助人，她做好事真是擢发难数。3、向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出告知，在极短时间内就收到预期效果。二、看轻重，防止夸张其辞或大词小用3、李老师当班主任，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。4、劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会观点。三、看对象,防止张冠李戴2、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。3、看好了那件款式新奇运动服，可惜带钱不够，只好忍痛割爱。4、历史如同一条长河，每一种阶段都具有特立独行标志。有关成语暴露无遗（指缺陷、问题矛盾等）豆蔻年华（女子十三四岁）蔚为大观（隆重景象）对簿公堂（在公堂上受审）改弦更张（改革制度或变换措施）下里巴人（泛指通俗文艺作品）四、看谦敬,防止谦敬错位：1、你这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。2、老师，您好意，我只能敬谢不敏，由于我有自知之明，我做一般学生尚可，班长一职实难胜任。有关成语忝列门墙：谦词，表达自己愧在师门。信笔涂鸦：多用作谦词,形容字写得很坏。一孔之见：多用作谦词,比方狭隘片面见解。才疏学浅：多用作自谦,见识不广，学问不深。姑妄言之：谦词,姑且说说（对于自己不能深信不疑事情，说给他人时常用此语以示保留）。高抬贵手：敬词,客套话，多用于祈求对方饶恕或通融。不吝赐教：敬词，用于自己向他人征求意见或请教问题。洗耳恭听：敬词,专心地听（请人发言是说客气话）。五、看使用措施，防止词性误用：1、历史上也曾有那么几位文韬武略英雄人物，想统一天下，不过未曾实现自己理想。2、我们都司空见惯了那种“违者罚款”通告牌。3、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请主教练及外援都是清一色德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。4、包围圈越缩越小，这群罪大恶极歹徒已成了瓮中捉鳖。5、这里有良好水土条件，又有一种团结向上领导班子，因而人民生活安居乐业。有关成语肝胆相照（只能作谓语或定语，不能作状语）妄自菲薄、出奇制胜、漠不关怀、接踵而至、谆谆教导（不能带宾语）六、看词义，防止望文生义熟语意义是约定俗成，并且大多有一定典故，加之有些熟语中语素具有生僻义，这就导致了熟语理解上难度。假如我们对熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易导致望文生义错误。1、古人写文章都是文不加点。今天人读起来很吃力。2、曾经富庶大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”边缘。3、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不停，给人民生命财产导致了巨大损失。4、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔田野中，仍然认为不寒而栗。5、三城同创是目前首当其冲大事，是一切工作重中之重。6、有关他籍贯和生平，研究人虽然诸多，但一直言人人殊，一直没有一种定论。7、时间真如行云流水，申奥成功情景仿佛就在昨天。七、看差异，防止形近、意近混用1、近来一段时间，在巴基斯坦发生一系列耸人听闻恐怖事件，再次给这个饱受社会动乱之苦国家敲响了警钟。2、他近来状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。3、解放前，咱县里一帮官僚狼狈为奸，贪赃枉法，把地方财政弄得一团糟。4、仿制古画尚有一种，决不置自己姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗来金钱。类似例子另眼相看与刮目相看潜移默化与耳濡目染耳