Unit13TheFoodandDrinksWeLike姓名_________年级：四年级编写：江凤仪科组长查阅__________审定：__________2011.4.18【Learningaims】学习目标I．知识与能力：1.我会听说和读写Unit13的单词2.我能理解本课对话的句型，并尝试运用Sentences：1)Wouldyoulikesome...?Yes,please./No,thanks.2)Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?Iusuallyhave…II.过程与方法：通过小组活动形式，会用Wouldyoulikesome...询问他人喜欢的食物跟饮料，以及正确表达自己喜欢吃什么早餐，提高运用语言的能力。III．情感态度与价值观：能对他人的活动做出正确的评价，并大胆地表达自己喜欢吃的食物。【Learningcontent】知识点：ThewordsandsentencesofUnit13【Learningsteps】学习过程预习指南针一．自主学习部分一）同学们，请听读Unit13的单词3次，借助课本99页的单词表，写出本课我们将要学习的单词，并尝试着一边读一边记哦！1.______2.______3._______4.________5.________6._________7.______8._________9.你愿意吗？_____________10.最，最好的________二）同学们，你们在自学单词的过程中，有没有发现记忆单词更简便，更有趣的方法呢？把你的好点子和你的伙伴们共同分享吧！（学法指导：可以利用“字母的发音”，“词中词”“以旧换新”等方法来记忆哦！）三）同学们，请听读Unit13对话，判断下面句子的意思是否与课文的内容一致，如一致写“T”否则写“F”。()1.Jiaminlikesorangejuice.()2.Jiamindoesn’tlikemilk.()3.Jiaminlikestoast.()4.Jiaminusuallyhasporridge,noodles,ricenoodles,breadorbunsforbreakfast.()5.Jiaminlikesnoodlesbest.二．合作探究部分I．听力大冲关Listentothetapeandmarkthedifficultwords.听录音，并用红笔标出以下你认为困难的单词。1.wouldyoulike…2.coffee3.coke4.porridge5.noodles6.rice7.ricenoodles8.bun9.toast10.bestII.谁是单词王小组合作练习单词发音并拼读。（独学—对学—群学—金点子展示）争先恐后：Speakoutthewords(看图说单词)III．口语秀请与你的学习伙伴操练下面句型，小组展示对话学习情况，比一比哪个小组最棒！（温馨提示：可以采取歌曲，打节拍，两人对话等不同的展示方式哦！）Wouldyoulikesome...?Yes,please./No,thanks.Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?Iusuallyhave…IV.齐心协力初步感知课文看金太阳听课文——完成“预习任务”（三）V.It’sshowtime!同学们，学校春游的时间又到了！大家一定带了好多好吃的食品和饮料去参加春游吧？怎样跟你的同伴分享美食呢？请试着用今天的新句型去交流吧！VI．Sumup.同学们想一想，今天我们学习的内容中，你印象最深的是什么？你来说说吧！（教师简单总结）达标测评一．把图跟单词连线。ricenoodlescokericeporridge二.看图填入适当的字母，把单词补充完整。1.c__ff____2.t____st3.n____dl__s4.bns三.同学们，你们去过QQ餐厅用餐吗？让我们一起到那里用早餐，享受waiters给我们提供的服务吧！请选用适当的单词填空，把Waiter和Janet的对话补充完整。(Wouldnoodlesthanksdon’tfor)Waiter:Goodmorning._________youlikesomecoffee?Janet:No,___________.Waiter:Doyoulikecoke?Janet:No,I________.Waiter:Whatdoyouusuallyhave_____breakfast?Janet:Iusuallyhave_________forbreakfast.Wa