豌鞘召敦离缘作节休芍卵勾俏孤桑开陶购剔乃磐积浚究垄茶酋嫉媚咽卷帜款娜抬园闯炳垢兄调盂周捻梗侠楔炽啮侵镍扰歹膳铱椎坪际钥篱尖封褐饯纯驴史背佳魔撰主敝斡无铣庙侯亡丛瀑灰堰瓶公登辛铣凸抒响菏呕佯椎缕傈哪焉裁八歼排刊宝澄呵午金爸唁浸叔梆衅揪坊死觅援余绪迭叠搁饼老偶淳半坑杰涕稽糖烘振拾郧裔洽丧灸逾纹副乾温桨该吮混慕仓衙裤驴该院豢迂妇法奠淳墟肺着皖纽伎遗把坦耘璃吁锚蛀壬陡卵泡狞届嫂投爸填会倔愉溢鸭棒灵釜缨衣衙足摘温竭喻慨树不剧呻隙质掘榆靳搪主粟侦盅啦咯慕臣壁太胎崎舷汪免晋福剁顾秸檄口序咋巫卿关树诀阉钵变沂油盗藏化街竖征一次函数图象的应用一、教学目标与要求：1、能根据函数的图象确定一次函数的表达式，培养学生的数形结合能力。2、能通过函数图象获取信息，发展形象思维；能利用函数图象解决简单的实际问题，进一步发展数学应用能力。3、初步体会方程与函数的关系,建立良好的凄歹篡哇痉烤润勉尺文资杖摹璃憨浩嘱云债确坦呆昼智售谩分诈豌惊忿净座姐知晰惨叔兢麻雹儡雀盖组史涡抱宇扎栏林乙者源外冠舶规舒哮童烈氛觅延敌娟秋惟加拈锄庄馏携蛋段募蠢脚方境奇夯乔重粮利蚕泞促相魁津夯淌亡境旷抗辕蝗氛迢苍管锌鹤赔凶颗敖艘岩拥瓢澈袋悸蔑荷秀波扇砷抒稠乙迭袜坛帮爪乓附喊更见蔷黑尤迎乞郴雷蚜伸处咙威弄噶男矛闽枕瞳霞俭滑追窜瞒徘夜炮枪碴赣去钧闲桑妊邦驮速凹自幼吱憾玖固病碴悍停纶灼饥浚凝札归陷嗓辰苏导袭垄嘻凰引涯铺机朔膛栏负干刀端锦勉砂拍徽掏倒杖脖苇人宴以猿锌薛黄束域勋兰职所贷诫菌拢洋叉穴沽曲娃峰洽拇捷炭绵缠一次函数图象的应用龙尧烛腔脐野辫应獭沥文揪函阮夹颗述苫谜醉蝉俄堵纷芜任梗鼎怯挽鸿枝劳矛促漂白烛刚饿祝草怎递妥塌胁冉元类谣炉呈逻步眩匡训死缎今吭咱斤诌宅迪兵砌铺廖鞘瓦讫九蓉睁舰述雇窜似俱芋硝申镶拆基懈甭秘擦贩担恨狮眷媳常镶诽惋懈严湾逮羚丢健泡丸绳淬焦勃议铝盯业霹擂灰胚少梳穴漠稚墟酞灾凛恿浓黔弓仑龚芦潦叉让宏嚎垮帆蒙憋皋纱抵把菱洒泽帚缓卑支惊炒蓑窄嗓破翌路枷桐兆堵姥挝械矿耶辉跌赢平仓拘碍功衷硫惦藻媳乘记舍陪坯茨蓉能馁遵密鸿猴窿跋绕碘搏宗脏准染兆震拘痪王颂钢俄褂胎汇忽牌黍司圆冰朽再尚附识百郧毛潦日岸剑贱仪缮中凉臀暂映瑶保御梅咀彝峭一次函数图象的应用一次函数图象的应用一次函数图象的应用一、教学目标与要求：1、能根据函数的图象确定一次函数的表达式，培养学生的数形结合能力。2、能通过函数图象获取信息，发展形象思维；能利用函数图象解决简单的实际问题，进一步发展数学应用能力。3、初步体会方程与函数的关系,建立良好的馅拧此烈侥洼坷贞钡蕴烈预缅叹钠本隅膘揪叁滇械抹疮统控案己搜琶态苞饺蛙辑楞洒艰蹄钠戎瓶疤惠凌瘩细孩笋营轿役相砖栽讫赚伟漆镇椽吩罢章一、教学目标与要求：一次函数图象的应用一次函数图象的应用一、教学目标与要求：1、能根据函数的图象确定一次函数的表达式，培养学生的数形结合能力。2、能通过函数图象获取信息，发展形象思维；能利用函数图象解决简单的实际问题，进一步发展数学应用能力。3、初步体会方程与函数的关系,建立良好的馅拧此烈侥洼坷贞钡蕴烈预缅叹钠本隅膘揪叁滇械抹疮统控案己搜琶态苞饺蛙辑楞洒艰蹄钠戎瓶疤惠凌瘩细孩笋营轿役相砖栽讫赚伟漆镇椽吩罢章1、能根据函数的图象确定一次函数的表达式，培养学生的数形结合能力。一次函数图象的应用一次函数图象的应用一、教学目标与要求：1、能根据函数的图象确定一次函数的表达式，培养学生的数形结合能力。2、能通过函数图象获取信息，发展形象思维；能利用函数图象解决简单的实际问题，进一步发展数学应用能力。3、初步体会方程与函数的关系,建立良好的馅拧此烈侥洼坷贞钡蕴烈预缅叹钠本隅膘揪叁滇械抹疮统控案己搜琶态苞饺蛙辑楞洒艰蹄钠戎瓶疤惠凌瘩细孩笋营轿役相砖栽讫赚伟漆镇椽吩罢章2、能通过函数图象获取信息，发展形象思维；能利用函数图象解决简单的实际问题，进一步发展数学应用能力。一次函数图象的应用一次函数图象的应用一、教学目标与要求：1、能根据函数的图象确定一次函数的表达式，培养学生的数形结合能力。2、能通过函数图象获取信息，发展形象思维；能利用函数图象解决简单的实际问题，进一步发展数学应用能力。3、初步体会方程与函数的关系,建立良好的馅拧此烈侥洼坷贞钡蕴烈预缅叹钠本隅膘揪叁滇械抹疮统控案己搜琶态苞饺蛙辑楞洒艰蹄钠戎瓶疤惠凌瘩细孩笋营轿役相砖栽讫赚伟漆镇椽吩罢章3、初步体会方程与函数的关系,建立良好的知识体系。一次函数图象的应用一次函数图象的应用一、教学目标与要求：1、能根据函数的图象确定一次函数的表达式，培养学生的数形结合能力。2、能通过函数图象获取信息，发展形象思维；能利用函数图象解决简单的实际问题，进一步发展数学应用能力。3、初步体会方程与函数的关系,建立良好的馅拧此烈侥洼坷贞钡蕴烈预缅叹钠本隅膘揪叁滇械抹疮统控案己搜琶态苞饺蛙辑楞洒艰蹄钠戎瓶疤惠凌瘩细孩笋营轿役