中班教案中班教案[大全3篇]作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的中班教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动名称：数学——数字大发现活动目标：1、能找出家里和有数字的物品，了解数字在生活中的运用。2、学习关注周围的生活环境，有一定的观察力和语言表达能力。活动准备：各种有数字的'商品包装袋、包装盒、瓶子等活动过程：一、出示数字1——10，引出主题1、小朋友，今天老师带来了数字宝宝，看看都有哪些数字宝宝来了。你们认识它们吗?2、教师出示数字宝宝，请幼儿一一认读数字。二、故事“数字宝宝的星期天”1、小朋友，你们知道吗!这些数字宝宝想过一个轻松的星期天，就是它们想这一天躲起来休息休息不出来了。2、数字宝宝都躲起来了，你觉得会怎么样呢?让我们来听听这个故事吧!3、教师讲述故事《数字宝宝的星期天》三、通过引导孩子了解故事内容，体会数字的用途1、提问：哪些数字宝宝要过星期天呢?因为数字宝宝过星期天，明明遇到了什么麻烦?2、①数字宝宝休息了，闹钟上一个数字都没有，所以根本不知道是几点了。真是不方便。②台历上一个数字也没有，不知道这一天是几月几日星期几，真不方便。③手机上没有数字，拨不了号码，可真不方便。④电梯上没有数字，没有办法坐电梯了。⑤公交车上没有数字，也不知道究竟坐哪一辆车，也很不方便。⑥硬币上也没有数字，不知道究竟那是多少钱。⑦矿泉水瓶上没有数字，看不出有没有过期。3、教师：数字很有用，如果没有数字我们的生活太不方便了，小朋友，你们说一说没有数字还会给我们带来哪些不方便呢?4、请幼儿根据生活经验进行讲述。四、生活中什么地方离不开数字1、小朋友，生活中真是离不开数字呀，今天老师给你们准备了一些商品包装嗲、包装盒、瓶子，请你们在这些商品中找一找哪里有数字，找到之后，认一认、读一读。2、幼儿操作，教师观察并指导。让孩子充分认识。3、小朋友，刚才我们找出了很多商品中的数字，那除了在各种商品的包装上能看到数字，生活中还有哪里有数字呢?4、请幼儿回答，引导幼儿了解生活中更多用到数字的地方中班教案篇2活动目标1、简单了解折射现象中光路是可逆的。2、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备1、课件-图示：光的折射2、科学发现室光学区域活动指导1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形讨论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。2、问题:光沿直线传播，生活中有什么常见例子给幼儿讲解：第一，利用光的直线传播----三点一直线，在射击、射箭运动中发挥关键作用；第二，由光的直线传播，再加上人的双眼效应，可判断物体的位置。第三，木匠用刨刨一木条，刨了二下就要检查刨得直不直，他就是自觉不自觉地利用光的直线传播，用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。第四，队伍对齐："向右看齐！"3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。（1）课件演示：光的`折射通过观看课件演示，让幼儿对光的折射有一个初步的认识。（2）实验：把筷子插到水里发现筷子在空气中和水中拐了个弯的原因。（空气和水就是两种不同的介质）（3）指导幼儿在光学区域，积极尝试运用各种材料进行实验，在操作中初步感受和了解光的折射。（4）教师讲评活动情况，表扬鼓励探索中有发现的幼儿。让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么？中班教案篇3活动目标：1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要爱护幼儿园。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、画有蓝天、乌云、树林、河水、土地的大幅背景图。2、小雨、小鸟、珊瑚、蘑菇、小草等小图片。3、录音机、磁带。活动过程：一、情景创设，引起兴趣1、今天老师给我们中班请来几位小客人，看看他们都是谁呀？（依次出示珊瑚、大雨、小草、蘑菇的小图片）2、这几位客人想请小朋友帮他们一个忙，他们找不到自己的家了，你们能帮他们找到吗？（出示背景语言挂图）哪里是珊瑚的家？（教师总结：蓝色的大海是珊瑚的家）哪里是大雨的家？（教师总结：灰色的.云朵是大雨的家）哪里是小草的家？（教师总结：厚实的土地是小草的家）哪里是蘑菇的家？（教师总结：茂密的森林是蘑菇的家）要求：回答的小朋友要邀请一个你的好朋友把小客人送回家。二、欣赏诗歌，学习诗歌，体验诗歌的美1、刚才小朋友都帮小客人找到了家，他们要感谢我们中班的小朋友，给我们带来了一首诗歌，请小朋友仔细听一听，看