大班美术教案【精华】大班美术教案模板集合七篇作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的大班美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班美术教案篇1活动目标1、在熟悉诗歌的基础上，能用国画的形式表现自己对诗歌的理解。2、能大胆地添画与诗歌情节有关的事物。3、体会古诗中的美景，激发热爱大自然的情感。活动准备1、幼儿欣赏过古诗《风》，对古诗内容有初步的'了解。2、诗配画作品4幅。3、国画工具材料。活动过程1、欣赏诗歌，进一步理解古诗内容，感受古诗意境。(1)欣赏国画，听配乐朗诵古诗，进一步感受古诗的优美意境。教师：听着古诗，看着画面，说一说你有什么感觉。(2)欣赏古诗歌曲，通过优美的旋律再次感受古诗的意境，鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《风》。2、师幼共同讨论如何用国画形式表现古诗内容。(l)引导幼儿逐句讨论作画内容。(2)讨论作品内容中的不同运笔方式：可用中锋或侧锋表现什么内容。3、幼儿创作。鼓励幼儿大胆表达自己对古诗的理解，并用国画形式充分表现。4、作品展示，集体朗诵，感受和体会古诗中诗画一体、诗情画意的优美意境。师幼一起将幼儿作品制作成宫灯，装饰活动室(宫灯的四个面正好可以表现四句诗歌)。教学材料[古诗]风(唐)李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。大班美术教案篇2设计意图：结合我园“小制作大智慧”的课题，我从幼儿园“手文化”考虑，通过让孩子美工制作出各种纸质造型，与课题紧紧结合。现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么充满童话色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎样的呢？借助孩子对童话王国迪士尼的向往，丰富幼儿对迪士尼乐园的感性认识，知道迪士尼的欧式建筑的外形特点与功用，利用迪士尼乐园的`背景，让幼儿都来做回小小的设计师，创造出我们自己的欢乐妙妙屋。活动目标：1、了解迪士尼建筑的特点，感知不同形状的屋顶2、通过折、卷、穿、绕、贴，剪等方法将各种材料条变成立体造型3、大胆创作各种立体造型的建筑，体验合作的快乐。活动重点：激发幼儿的想象力。活动难点：从屋顶的独特风格考虑米奇妙妙屋的设计。活动准备：米奇妙妙屋纸质模拟造型，迪士尼建筑图片、妙妙工具PPT，妙妙工具（各色卡纸，彩纸，纸片，纸条，胶水，剪刀，双面胶，毛根…）活动过程：1、教师以米妮的身份出现，带领幼儿畅游迪士尼乐园。师：小朋友们到家好！我是米妮。今天我要带你们去迪士尼乐园玩，想去吗？幼：（集体回答）…….想！师：好！我们一起出发吧！2、浏览PPT迪士尼图片，引导幼儿园观察各种建筑特征与区别。师：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变！（出示）第一遍：浏览整个图片师旁白：这就是我的家乡——迪士尼！里面的建筑都非常有特点。有的屋顶是尖尖的，有的是圆圆的…第二遍，单张浏览图片，请个别幼儿回答师：你喜欢哪一个房子？你为什么喜欢呢？小结：我们迪士尼的房子非常漂亮，它们还有各种形状的屋顶！有三角形的，有圆形的…..3、出示妙妙屋纸质模拟造型，介绍制作细节。师：最近迪士尼乐园要新建一个米奇妙妙屋，我们要征集许多设计者来为我们设计，我也设计了一个妙妙屋，大家一起来看看吧！（咒语：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变！）师：我设计的妙妙屋漂亮吗？幼：（集体回答）……师：你们最喜欢里面哪一幢楼？为什么？它们有哪些特点？请你们一组的好朋友商量下回答我幼：（小组讨论并回答交流）…..教师进组与幼儿一起探讨4、提操作要求。师：今天我还带来很多妙妙工具来帮忙（介绍工具）请5个小朋友一组来设计妙妙屋，我还知道妙妙屋里的伙伴们喜欢各种不同造型、不同屋顶的房子，请你们一定要记住！开始行动吧！5、分组造型，教师巡回指导幼：（操作）师：（督促慢的幼儿操作——加加油；操作快的幼儿可以将作品跟客人老师交流）6、作品指导点评师：我们一起上米妮列车（分组观看，点评作品）今天我们小朋友都很认真，我和我的好朋友都很喜欢，谢谢你们，跟着米妮一起去找我们迪士尼其它的好朋友吧！大班美术教案篇3活动目标1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备报纸，A4纸，胶水活动过程一、导入1.用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。-我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。-我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢?二、展开1、谈谈鲸鱼。.-你见过鲸鱼吗?-你在哪儿见到的鲸鱼?-看过鲸鱼后你有什么感受?2、说说鲸鱼的.特征和习性。-鲸鱼在哪儿生存?-在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢?(鲸鱼生子，母乳所以它是动物