提高农村高中生英语解题技巧的探究----基于广东高考英语题型解读从2016年起，广东省普通高考英语笔试部分使用全国卷(占135分)，与原广东题型比较，广东高考英语试题呈现“三变三新”的特点，“三新”就是三个新题型：选句填空、短文改错和书面表达。而短文改错是高考命题的必考题型之一，集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题，旨在检测考生在阅读理解的基础上运用所学语言知识去解决实际语言问题的能力，同时也检查学生发现、判断、纠正文章错误的能力。对于考生而言，改错题是拉开距离和档次的题型，同时也是困扰学生的一大难题，特别对于农村的中学生来讲，改错题的得分率很低，尽管是基础比较好的同学，也不能拿到高分，所以大部分学生对于这一类题型也都“力不从心”，因此掌握短文改错的解题技巧尤为重要。本文以2014年到2017年全国卷高考英语真题为基础，对短文改错这一题型进行深入分析、归纳和整理，并提出做好短文改错的方法，努力为基础差的学生寻求正确的解题方法。一、命题特点高考短文改错的文体多为记叙文，也有少数文章为说明文或应用文，从近五年高考题来看，基本都是以记叙文为主，这就要求教师有针对性的以记叙文这类文本作为学生练习的材料。其次，短文语言材料与学生的学习或生活密切相关，通常取材于考生自己的作品或类似于考生的随笔，所以短文结构不复杂，难易程度符合中学生的认知水平，基本不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构。再者，以前的高考短文改错中的句子相对比较简单，多为简单句或并列句，但近几年短文改错中的句子相对比较复杂，较长的复合句出现的频率也很高，这相对的加大题目的难度，使学生对改错题“望而却步”。二、考点设置从错误类型来看，高考短文改错共有10处语言错误，错误的形式通常有3种：1处多词，1处缺词，8处错词，每个句子错误的不会超过两个，且不会紧挨着；从答题原则来看，改错题有两种原则，“四不改”原则：标点符号不改、大小写不改、词序错误不改、单词拼写不改；“五改”原则：改变实词形式、最小限度地改变单词形式、添加或删除虚词(如冠词，介词，小品词to等)、最大限度地保持句子和短语原意；从整体来讲，短文改错的错误主要从词法、句法、行文逻辑三个角度来考查学生在语篇中综合运用英语知识的准确性。三、解题技巧短文改错对学生能力的考查难度属较难，要求考生在10分钟内完成一篇150词左右短文的阅读和修改。从笔者任教学生在该题的得分率来看，得分值是很低的，大部分学生都得零分，成绩较好的学生在这题的得分也不是很稳定，从而让学生们误以为“做短文改错难”，因此放弃短文改错这道题。面对学生这样的现状，笔者从自己的教学经验和本校学生学习英语的水平出发，以2014年到2017年全国高考英语真题为基础，总结了以下做题方法：（一）名词名词是英语的主要词汇之一，也是历年高考的重要考点。学生在修改名词的难点在于：不知名词的可数性，难以判断哪个名词为单复数错误，针对学生的错误点，笔者要求学生在检查名词是否可数时，留意名词前面表示复数的修饰词，如these,those,数词等，以此来判断名词是否该添加复数形式，另外要注意名词后面的谓语是否用复数形式(are,were)；另外注意一篇文章里出现同一单词却单复数不一致的情况，再者笔者还要求学生牢记一些不可数名词（eg:furniture,knowledge,advice,fun,money,homework,news,information,wealth,weather,trouble,luggage,experience经验,food,courage,progress,poetry,equipment,housework,health,luck……）1、名词单复数(2014全国卷I卷)Sincethen--foralltheseyear---wehadbeenallowingtomatoestoself-seedwheretheyplease.(year--years，由前面的these可知year应当为复数加s)+(2014全国卷II卷)Forexample,wecandoreadingforoneandahalfhourandplaysportsforonehoureveryday.(hour--hours，由前面的oneandahalf可知hour应该为复数加s)(2015全国卷II卷)Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.(parent--parents，下文出现parents为复数名词)(2016全国卷III卷)Theteenageyearfrom13to19werethem