2．本讲教学可以按以下思路安排：(1)通过例1和变式题让学生掌握人造卫星运行参量的比较及变轨问题．(2)通过例2和变式题让学生掌握近地卫星、极地卫星、通讯卫星(地球同步卫星)的分析方法．(3)通过例3和变式题让学生掌握分析双星系统、三星系统的基本方法．►知识点二卫星系统中的超重和失重►知识点三三个宇宙速度第20讲│考向互动探究2024/10/42024/10/42024/10/4[答案]D2024/10/4【建模点拨】对人造卫星运行参量的比较及变轨问题的分析，关键是在理解的基础上记住相关结论，这样在同类问题的分析中就会迅速作出判断，下面的变式题即是如此．[答案]AC2024/10/4►探究考向二近地卫星、极地卫星、通讯卫星(地球同步卫星)2024/10/42024/10/42024/10/42024/10/42024/10/4[答案]BD2024/10/4►探究考向三天体运动与天文探索系统2024/10/42024/10/42024/10/42024/10/4[答案]A2024/10/4[备选理由]考查万有引力定律、第一宇宙速度．2024/10/4[备选理由]考查开普勒第三定律的应用．2024/10/4[备选理由]考查地球同步卫星的特征．2024/10/4