语文四年级下期末检测题北师大版语文四年级下期末检测题第一部分：基础部分一、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。(10分)yīshānlánlǚshānshānérqùjìn()()()锢xiānxiàhudiān()细()()簸lányīngérxiù贪()()()觉shūtáoyě()菜()二、我能找出正确的读音。(6分)妩媚(wǔwū)崭新(zhǎnzhàn)按捺(nàlài)肆虐(lüènüè)胼胝(zhīdī)熟悉(shóushú)三、我能分清它们，并给它们找朋友。(10分)衷()箕()嚷()衰()棋()镶()嫌()蜿()泰()谦()婉()奏()四、我能把成语补充完整。(12分)腾云()()危在()()()天()日()今()西居()思()小心()()我还知道：()、()五、我能按要求完成。(10分)1、难道太阳与人类的关系不密切吗?(换个说法)2、昆明湖很静、很绿。(改为比喻句)3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。(缩句)4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。(修改病句)5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。(把两句合成一句)六、日积月累。(10分)1、()一枝红杏出墙来。2、一寸光阴一寸金，()3、一切有生命的精灵，()：一切宝藏，()。4、苟有恒，()，最无益，()。5、东边日出西边雨，()第二部分;交际平台(8分)同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗?第三部分：开心阅读解剖室(14分)我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。生命生命我常常想，生命是什么呢?夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰(yǎorǎo)着我。趁它停下的时候，我一伸手捉(zhuōzuō)住了它。()()我的手指稍一用力，它()不能动弹了。但它挣扎(zházá)着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲(chōngcōng))破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。()()它仅仅只活了几天，()不屈向上，茁壮生长。有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。生命()()短暂，()()，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。2、在文中的()里填上恰当的关联词语(每个括号里只填一个字)3、小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的'，你同意谁的意见?请在()内打对号。小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。()小明：用“生命生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。()大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。()4、读了《〈生命生命〉》一文，你想到了哪一段名言?请写出来。5、你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。第四部分：妙笔生花(20分)路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。