科学教案(必备)实用的科学教案10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的科学教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。科学教案篇1活动目标：1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考什么动物不怕冷。活动准备：1、地球仪一个，企鹅玩具、北极熊玩具1个。2、北极熊生活在北极和企鹅生活在南极的图片各1张。活动过程：一、让幼儿知道地球南北两极的'特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。1、出示地球仪，教师指着南极和北极让幼儿讨论：这是地球的什么地方？知道那儿的天气是什么样子的吗？这些地方有哪些动物生存？2、教师讲述南北两极的生态环境，并把玩具企鹅、北极熊分别放在地球仪上的南北两极。二、让幼儿知道并用语言描述企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物。1、出示图片，请幼儿描述南北两极的气候。2、请幼儿描述图中企鹅、北极熊长得什么样，它们在干什么。3、请幼儿思考：为什么企鹅、北极熊住在冰天雪地里却不怕冷？4、教师描述企鹅、北极熊的外形特征、生活方式，并解释它们不怕冷的原因，即身体的特征构造。5、请幼儿模仿企鹅、北极熊走路。6、游戏：“企鹅、北极熊找家。”让幼儿分别扮演企鹅、北极熊，在活动场地画一个大地球，一边为北极，一边为南极，要求扮演北极熊的幼儿模仿北极熊走到北极位置上，扮演企鹅的幼儿模仿企鹅的动作走到南极上。不怕冷的动物有哪些：帝企鹅，北极熊，北极狐，海豹，旅鼠，驯鹿，雪兔等。科学教案篇2一、创设情境，激发幼儿排序的兴趣1、教师创设情境：小猫盖了一座新房子，准备铺四条小路，我们大家来帮帮小猫。请小朋友说说想帮小猫铺一条什么样的小路。2、请幼儿利用手中的雪花片试着给小猫铺一条有规律的小路。3、将幼儿分成四组，每组内的小朋友相互讨论，试着走走对方的小路，感受不同的规律，并说一说同伴铺设小路的规律。二、请幼儿按照两种规律铺小路1、分给幼儿不同颜色的圆点，请幼儿根据颜色、大小的不同按规律铺一条美丽的小路。2、鼓励幼儿请小组内的其他幼儿互相走走小路检验一下。3、让幼儿尝试用两种以上规律铺小路，并互相验证三、学习按两种以上规律进行排序的方法1、老师示范按两种以上的规律进行排序的`方法2、请幼儿自创两种以上的规律进行排序3、四组小朋友比赛，给小猫各铺一条规律不同的小路，时间最短者获胜。四、活动延伸：1、让幼儿在日常生活中寻找有规律排序的事物2、鼓励幼儿用两种规律进行排序。科学教案篇3一、教材分析：水墨画是我国的四大国粹之一，它历史悠久，具有简单、概括的特点，符合儿童的思维，易被幼儿理解接受，通过水和笔墨的无穷变化产生出生动、古朴、简洁、概括的艺术效果。水墨画作为一种独具魅力的艺术表现形式，以它的愉悦性、形象性、可操作性和自主性深受幼儿喜爱。幼儿通过学习可促进手眼协调及各种能力的发展，让他们从小了解和继承中华民族的文化遗产，热爱自己的祖国。本次活动将科学成分与艺术相结合，允许孩子用自己的心、自己的方式去尝试、去表现这一特殊的文化。只有这样，孩子的心灵才能彻底地在艺术海洋里解脱桎梏，尽情畅游。二、活动方案及修改意见：水墨丹青（第一研）活动目标：1.引导幼儿认识水墨画是国画的含义。2.仔细观察墨汁遇到水后发生的细微变化过程，并能用语言描述。3．能利用墨汁在水中漂浮形象的变化来设计墨迹画。活动准备：1．宣纸若干、墨水、棉签、毛巾、肥皂。2．准备几盆水。3．中国水墨画视频。活动过程：一、认识墨水。教师：这是谁呀？二、观察墨水碰到水面后的变化。1．猜一猜：蘸一点墨水轻轻地去亲一下水面，猜猜会怎么样？2．试一试：用蘸了墨水的棉棒轻碰水面。教师：是不是我们小朋友所猜的那样呢？请小朋友去试一试。3．说一说：交流实验后的发现。教师：谁来说一说你的发现。总结：墨水宝宝轻轻地亲了一下水面，墨水宝宝就会四处蔓延，这种现象有个好听的名字，它叫扩散。三、观察肥皂棒碰墨汁后的变化。1．试一试：先用棉签在肥皂上轻碰一下，然后用棉签去点有墨汁的地方。2．说一说：交流发现到得奇特现象。教师：你发现了什么奇妙的变化呢？3．小结：有肥皂的棉签碰到水里的墨水宝宝，墨水宝宝就会逃到得快，因为墨和脏东西都怕肥皂，所以，就像我们小朋友的小手脏了，变得黑黑的，用肥皂洗一洗，黑黑的脏东西就逃跑了。四、利用墨水碰到肥皂扩张的特性作画。1．幼儿操作、互相欣赏作品2．幼儿为墨画命名，分享创作的快乐。第一次讨论意见：修改意见：（优点略）建议：1．活动目标中"引导幼儿知道水墨画是国画的含义"突显的不是很明显，老师应介绍一下相关水