1、观潮把（）、（）、（）、（）这几个词语读一、快乐读文我来答重音。1、每年的（）是一年一度的观潮日。2*、雅鲁藏布大峡谷2、（）省（）市（）镇，据说是观潮最好的地方。一、初读课文我先知3、课文是按照（）、（）、（）的顺雅鲁藏布大峡谷是世界（）、（）的河流峡谷，它位于号称序描写钱塘江大潮的。“世界屋脊”的青藏高原，与世界最高峰（）咫尺二、细读课文深感悟为邻。美国的（）大峡谷和秘鲁的（）大1、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天峡谷都不能与它（）。下奇观”是指：（）二、数字填空我最棒A、钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象。1、在同一坡面上，从高到低形成了（）个垂直自然带。B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。2、雅鲁藏布江河床上的平均海拔在（）米以上。2、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说（想）什么呢？3、雅鲁藏布大峡谷长（）千米，平均深度（）米，答：最深处达（）米。三、语境注音我能行三、课内语段阅读1、高峰与深谷仅差．（）几步，几千米的强烈地形反差．（）（一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。顿时构成了堪称世界第一的壮丽景观。（）有人告诉我们潮来了我们踮着脚往东望去，江面还是2、他一副神秘．（）的样子对我说：“我在少年活动中心认识了一（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东个秘（）鲁的小朋友。”边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来。．1、给第二句话加标点。3、我们来到了小兴．（）安岭，伙伴们高兴．（）得一蹦三尺高。2、根据课文内容填空。4、好．（）读书不好．（）读书；好．（）读书不好．（）读书。3、短文先描写了潮来时的（）如（），有描写了潮来时的四、课外类阅读（）像（）。同时从侧面间接描写了人群，（）、雅鲁藏布大峡谷环抱南迦巴瓦峰地区的高山峻岭，冰封雪冻。它劈开（）这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。青藏高原与印度洋水汽交往的山地屏障，像一条长长的湿舌，向高原内部（二）那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。源源不断地输送水汽，是青藏高原东南部成为一片绿色世界。从白马狗熊再近些，只见（），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（）往下长约近百千米的地段，峡谷幽深，激流咆哮，堪称“人类最后的秘境”。白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同由于雅鲁藏布大峡谷环境恶劣、灾害频繁，构成了人们很难跨越的屏障和（），好像大地都被震得（）起来。鸿沟，使墨脱成了高原上的“孤岛”，远离现代社会的“世外桃源”。直至1、根据课文内容填空。1994年，我国科学家才揭开了它的神秘面纱。2、作者按（）的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音。从1、短文中的“堪称”的意思是：（）（）、（）、（）这几个词语可以看出来。A、习惯称为。本文指人们习惯了对雅鲁藏布大峡谷的环境认识。3、划线部分的句子是（）句，突出了钱塘江大潮的宏大的气势。朗读时应B、可以称作，可以称为。本文指雅鲁藏布大峡谷谷深、水急，是人类最，后的秘境。2、短文中双引号的用法是（）A、引用B、强调C、特定称谓3、用“”划出文中的比喻句。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://你们.lspjy.你们课件|教案|试卷|无需注册，3、鸟的天堂2、“鸟的天堂”加引号是（）；没有加引号是（）。一、带着问题来读书①指在作者心里，大榕树是确确实实是鸟的天堂。②指大榕树1、“鸟的天堂”是指（）A一座小岛B一株榕树C一片树林4*、火烧云2、作者（）次经过“鸟的天堂”。A一B三C两一、带着问题来读书分别看到了（）A早晨看到了一株茂盛的大榕树B早晨看到了鸟鸣1、课文描写了火烧云（）和（）的全过程，鸟飞的景象C中午时林中鸟鸣的热闹景象D傍晚时鸟的天堂群鸟活其中重点描写了（）部分。动的热闹景象E傍晚时看到了大榕树2、作者的写作顺序是（）→（）→（）①火烧3、课文中有这样一句话：“朋友说这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树云的颜色变化②火烧云上来后地面发生的变化③火烧云的形状变化。上做巢，农民们不许人去捉它们。”是谁营造了这“鸟的天堂”呢？二、语境注音我能行（1）大榕树（），给鸟儿们提供了（）的生活空间。1、狮子很威武很镇静地蹲着．（），一转．（）眼，就再也找不（2）这里的农民（），追求自然的和谐美好，使小鸟能着．（）了。在这里（）的自由生活。2、那条狗后边似（）乎还跟着好（）几条小狗。（3）如果我是“鸟的天堂”中的一只小鸟，我要对这里的村民们说：．．“（）”3、那匹马跟真马一模．（）一样，不一会儿，也变得模．（）糊了。二、课内语段阅读4、走进壮观雄伟的紫禁．（）城，我们情不自禁．（）地赞（一）