PAGEPAGE6中班数学教案?花儿我们的好朋友?含反思中班数学教案?花儿我们的好朋友?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性，不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8〞，体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心，快来看看幼儿园中班数学?花儿我们的好朋友?含反思教案吧。幼儿园中班数学教案：花儿我们的好朋友活动目标：1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字8。2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。3、体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。4、体验数学集体游戏的快乐。5、初步培养观察、比拟和反响能力。活动准备：雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各贴一个数字〔1-7〕，教师数字卡1mdash;7，塑料花假设干，小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。活动过程：1、复习稳固7以内的数：〔1〕-----师出示塑料花，引起幼儿种花树的兴趣，幼儿变魔术成为小花树，教师变成魔术师。------魔术师：小花树们按照你们手里的数字，去找相应的花盆〔桌子〕，把自己种下去！------幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。XXX花宝宝你种在几号花盆里啊〔2〕游戏：?花开花落?师：小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下，开出了X朵花！幼儿根据教师出示的数字卡片，拿相应数量的雪花片。〔师逐一出示数字卡2、3、4。〕mdash;mdash;花宝宝现在你开了几朵花啊师：一天晚上吹起了大风，有三朵花儿被吹走了。幼儿根据教师出示的数字卡片，拿走相应数量的雪花片。mdash;mdash;花宝宝现在你还有几朵花啊教师继续出示数字卡，直到幼儿人手有7朵小花。2、正确感知8的数量，认识数字8，训练发散性思维，开展想象力。〔1〕感知8的数量。师：刚刚花宝宝们有7朵花，现在花仙子又给了你一朵，数数，一共有几朵花〔幼儿继续操作雪花片。〕〔出示蜜蜂教具并与小花对应排列〕蜜蜂来采密了，看看来了几只蜜蜂花朵和蜜蜂一样多吗幼儿点数。〔拿走一只蜜蜂〕飞走了一只蜜蜂，现在还有几只谁多谁少〔增加一只蜜蜂〕又有一只蜜蜂飞来了，数一数，一共有几只蜜蜂〔2〕不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字8。小蜜蜂为花宝宝准备了礼物，找找看有什么礼物它们的数量是几它们是怎么安排的〔教师出示小树、小花、水梨、葡萄的图片，幼儿讨论并答复。〕教师小结：这些礼物虽然它们的排列方法不同，但它们的数量都是8。〔3〕认读数字8，并大胆想象，积极思考。mdash;mdash;师：无论它们怎样排列，都可以用数字几来表示教师出示数字8，并且集体认读。mdash;mdash;师：数字8象什么〔教师鼓励幼儿大胆的想象。〕葫芦、眼镜、雪人mdash;mdash;师：8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄，还可以表示什么呢3、幼儿操作练习：〔1〕守恒练习。〔2〕多角度分类。教学反思：我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字8，知道8所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且开展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。小百科：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。内容总结〔1〕中班数学教案?花儿我们的好朋友?含反思中班数学教案?花儿我们的好朋友?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性，不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8〞，体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心，快来看看幼儿园中班数学?花儿我们的好朋友?含反思教案吧〔2〕2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性〔3〕〔3〕认读数字8，并大胆想象，积极思考