从功能到存在：新型师生关系的理论构建与实施对策研究的任务书任务书：研究标题：从功能到存在：新型师生关系的理论构建与实施对策研究研究背景：随着社会的发展和教育观念的变化，传统的师生关系模式已经受到了挑战。新型师生关系的建立对于提高教育质量、培养学生自主学习能力等方面都具有积极的意义。因此，本研究旨在从理论和实践两方面探讨新型师生关系的构建和实施对策。研究内容：1.梳理新型师生关系的相关理论，探讨新型师生关系的功能特点及对教育教学的影响。2.以某学校为案例，调查新型师生关系在实施中的困难和问题，分析师生关系的状况和成因。3.探讨新型师生关系的构建方法，了解师生关系的关键要素，制定实施对策，提高师生关系的质量。4.对学校开展新型师生关系实践进行跟踪调查和评估，总结新型师生关系的实践经验和模式，提高新型师生关系的可操作性和普适性。研究目的：通过本研究，旨在构建新型师生关系的理论框架，探索新型师生关系的实践路径和方法，促进学校师生关系的和谐稳定，提高学生的学习效果和生活质量。主要研究方法：文献资料法、调查问卷法、访谈法、案例研究法等。研究期限：3个月研究成果：该研究将形成一篇有关新型师生关系理论构建与实施对策的论文，并提出一些可供实践参考的方案和建议。