☆乡村建设规划许可证申报审批表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）《乡村建设规划许可证》申报审批表编号：收件日期：年月日申请人姓名家庭人口（人）现宅基地面积(M2)建设项目名称现房屋面积(M2)现房屋结构建设项目位置拟建设性质□新建□扩建□改建拟建设规模（M2）总面积：层高：米联系拟用地面积（M2）拟投资规模（万元）配套费（元）建筑红线控制朝向间距正立面色调建设原因、建设内容及补充说明事项规划管理要求必须按照《乡村建设规划许可证》确定的建筑工程位置、范围、性质、层数、标高、建筑面积和建筑造型及退让道路红线进行建设，否则将由规划行政主管部门依据《城乡规划法》第四十一条查处。拟建房屋平面图：注：①标明平面图尺寸（以米为单位）；②标明平面图四邻关系及距离。四邻关系东，米南，米西，米北，米申请人（单位）承诺及盖章本表填报的内容及提交所有材料的原件或复印件及其内容是真实的。如因虚假而引致的法律责任，概由本人（单位）承担，与审批（核准）机关无关。签名：年月日社（组）意见及盖章签名：年月日村（社区）意见及盖章镇（乡）村镇建设管理员意见镇（乡）领导审核意见及盖章签名：年月日签名：年月日签名：年月日申报说明1、凡新建、扩建、改建的各项工程，必须向区建设行政主管部门领取乡村建设规划许可证。凡未领取合法证件的工程一律按违法建设处理。2、此表一式两份，一份交发证机关，一份留镇（乡）。注意事项：1、本表建议通过计算机填报并打印盖章；2、编号和收件日期由乡镇规划所填写。附件：泰安市中小学校本课程申报审批表课程名称：《养成教育规范》课程开发学校：肥城市安驾庄镇张侯小学开发与实施时间：2021.09课程负责人：孙志强通讯地址：肥城市安驾庄镇张侯小学联系：课程负责人及主要成员情况姓名出生年月课程开发分工工作单位职务、职称孙志强1971.03主编张侯小学校长、中一肖建国1979.10执行主编张侯小学中教二级温照勇1983.03编委成员张侯小学中教二级张伟国1977.01编委成员张侯小学中教一级李燕1971.03编委成员张侯小学中教一级王美玲1977.10编委成员张侯小学中教二级汪心忠1967.06编委成员张侯小学中教一级课程基本情况课程开发的意义、过程、基本构成要素，课程目标、实施、评价、完善，课程建设的保障体系等。﹙可另加附页﹚一、校本课程开发的意义：“养成教育规范”教育是落实中央《公民道德建设实施纲要》，践行社会主义荣辱观，加强未成年人思想道德建设，继承和发扬中华民族传统美德的重要突破口。我校“养成教育规范”以培养学生良好的文明礼议习贯为重点，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼权素养，与民族精神教育，传统美德教育、革命传统教育紧密结合起来，以主题宣传教育为载体，晓之以理，以行为规范教育为平台，导之以行，以文明学生评选为杠杆，持之以恒，让学生在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。二、校本课程开发的过程：校园是学生接受文化知识，陶冶情操的特殊场所。在社会上，人们必须遵守一定的社会公德；在校园里，学生也应该懂得一些校园礼议常识，并遵守这些礼仪规范，从而营造一种和谐向上的氛围，提高学生的整体素质，更好地生活和学习。为了让学生明确“礼仪、礼貌、礼节”的作用，我校先后制定了《张侯小学学生一日常规管理细则》等礼仪规范，并利用晨会、班队活动、国旗下的演讲等时阀纽织师生进行专题学习，让学生了解校园礼仪的内容，明确学习“养成教育规范”知识的重要性，并把遵守校园礼仪规范作为班级工作的重点目标以及对班级进行评价的重要因素。通过不同形式的专题学习，学生对“养成教育规范”有了要深入的了解．为进一步实践“养成教育规范”奠定了基础。三、校本课程基本构成要素一个懂修养、有礼仪的社会人。从自尊、自重、自强、自信、自律开始，逐步养成爱同学、爱老师、爱父母、爱身边的人、爱人民的情感。从爱自己的衣服、用具开始，遂步养成爱自己的课桌椅、爱教室、爱学校、爱家庭、爱家乡、爱祖国的感情。从遵守课堂纪律、规障制度开始，逐步养戍遵守社会公德和法律的习惯。关心和爱护自己的学习小组和为班级荣誉做贡献开始，逐步集体主义的观念与品格。四、校本课程开发的课程目标：我校始终坚持以校训“做人，做中国人，”为中心，狠抓行为品德及礼仪修养等养成教育。通过教育让学生学会做人，在家做个好孩子，在桡做个好学生，在社会上做个好少年，积极开展文明礼仪教育活动，从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，争创文明班风、校风的目的。五、校表课程开发的实施：(一)、学“礼”致用一一“文明礼仪教育校本课程”学校