课件说明（第二册）创意说明1.以教材的内容为依托，努力体现教材的编写思路。《新视野大学英语》体现了一种以应用为本，听、说、读、写多位一体的教材设计理念，把提高学生综合应用能力放在首位。本课件也重视培养实际应用能力，将课文作为词汇用法的示范、语篇分析的素材和写作范本，将课文内容作为口头表达的输入，使学生能活学活用，学以致用。这一设计思路在ExpressionandPatterns,StructureAnalysis,Writing,FurtherDiscussion几部分都有体现。2.课件的内容难易结合，基础与扩展并重，以适应不同的教学背景、教学理念、课堂模式和教学方法。由于本教材使用范围广，使用的学校、学生情况有很大的差异。有的学校学生基础好，有的学校学生基础较弱；有的学校重视笔试成绩，有的学校重视口头交际能力；有的学校大班授课，有的学校小班授课；有的学校以学生活动为课堂主要内容，有的学校仍以讲解为主，再加上教师不同的教学风格，他们对课件内容的需求也有很大不同。因此，在设计此课件时，我们不拘泥于某一种教学理念，而是力求涵盖不同的层次，给老师以选择的余地：既有传统的语言点讲解，又有学生操练、应用的环节，更有的扩展到对技巧、方法的培养，如Translation和Writing。本课件由以下两部分组成：IntensiveStudyPre-readingActivities该部分旨在帮助学生从语篇的高度把握文章的主旨。包括两项内容：1.StructureAnalysis:分析文章内容，明确文章结构，并用直观的形式表现出来（如组织结构图，流程图，环绕图等）。2.MajorWritingTechniques:指出文章中运用的主要的写作手法并举例说明。该部分对课文中的语言点做详尽的解释，并提供相应的练习。包括课文原文、课文录音和重要语言点讲解（包括重点词汇、语法现象、长难句等）。语言点讲解由释义、例证和练习组成，语言点与课文之间有链接。该部分旨在强化学生对一些重点词组和典型句型的掌握。主要包括两项内容：1.Expressions：提炼文章中的核心词组，标示出在文章中的位置，并举例说明。在“活学活用”环节进行强化练习。2.Patterns：提炼文章中的典型句型，并举例说明。循序渐进地进行翻译练习，先填空或完成句子，再进行整句翻译，或先翻译短、易的句子，再翻译长、难的句子。该部分旨在进一步巩固、扩展和深化课文内容。该部分包括三项内容：1.Summary：提供keywords，帮助学生顺利写出或说出文章大意。练习之后有参考。2.FurtherDiscussion:这部分主要是口语练习，就课文的内容进一步讨论。讨论的问题遵循循序渐进的原则，由简单的、多利用课文材料的问题过渡到开放的、自我表达较多的问题。3.ExercisetoPassageA:包括课后练习的Comprehension，Vocabulary，Structure和Translation。练习部分有一个分级菜单与各题链接，教师可进行选择。该部分旨在通过讲解常用的翻译技巧，指导学生顺利翻译汉语句子。该部分采取讲练结合的方式，用例子讲解，用本课的句子做练习，使学生觉得能够学以致用。该部分旨在通过讲解写作方法，提高学生的写作水平。该部分从分析、讲解课文的写作方法入手，到模仿写作任务，同时提供具体的写作指导。每单元设有写作练习，并提供范文和简评。SectionBReadingSkillsExercisesForFun一、图标说明点击此图标返回上级菜单点击此图标返回课文中此句或此词所在原位置点击此图标观看下一页二、运行环境：制作群