点点能上钢琴课可激动了中午，琴行老师打电话告诉点点：今天刘老师能正常上课了。点点听了，高兴地说：今天是最激动的一天！老师生病请假两个星期，今天能正常上课当然高兴了晚上早早地到了琴行，学拉小提琴，今天继续学习《快乐的农夫》，点点照例是老师扶着她的手拉，先合拉一曲，我跟不上速度，还是点点自己一个人拉，第二遍是点点自己单独拉，第三遍是我单独拉，比赛结果当然是点点赢了。不过，点点拉到最后两行总是不愿意拉，不知是否觉得难拉，还是觉得手累。听见隔壁弹钢琴，点点的心飞到外面去了，点点拉了两遍再也不愿意拉了，跑到隔壁去弹钢琴，只见点点熟练快速的弹琴，那种感觉才觉得爽快呀！轮到点点上钢琴课了，点点特别高兴！弹完《车尔尼849》第19首，老师教弹20首。老师要求的更高，注意弹出好听的声音，轻重快慢要有区别，强调触键的力度，点点都做到了。点点按照老师的要求接着弹了《小巴赫》，还告诉点点只要把左手的两个声部弹好，就可以直接弹《二部创意曲》，点点听了更激动了，弹琴的时候更加认真。时间过得真快，老师没有时间教点点弹《小奏鸣曲》，只听了一遍第六首的第一乐章，老师表扬点点弹得好，点点兴奋得不得了！任何专业的发展都与社会经济发展戚戚相关。改革开放以前，国家经济发展落后，人们还不富裕，钢琴对于一般家庭而言，实属奢侈品。改革开放以后，国家经济得到发展，人们收入增加，钢琴这才进入寻常百姓家，把音乐，特别是钢琴作为儿童素质教育的工具，已成为家长的共识。钢琴热在中国已持续近30年，从目前的看，再持续30年也是有可能的。应该看到，音乐专业作为上层建筑的一部分，目前其境遇与上层建筑的其它专业及经济基础的各专业大体相似，专业发展处于膨胀期，以前是全国仅9所音乐学院，每所音乐学院全部在校生也就二、三百人，如今全国骤然发展到近百所音乐学院，仅目前武汉音乐学院在校生竟达5000余人!姑且不说扩招后教学质量如何，仅这么毕业生的就业就成了问题，不论名校还是一般的学校，改行的大有人在!音乐学院毕业生卖猪肉的有，北大毕业生卖猪肉的也有。由于当前中国发展重心在经济，凡是经济基础各专业就业情况相比较好，经济基础决定上层建筑，中国经济虽然发展较快，但毕竟仍是发展中国家。国家不可能投入更多财力发展文化艺术。由于待遇、条件和西方国家差距较大，应该说文艺人才外流是比较严重的问题。鉴于音乐专业的特点，我一直奉劝我的学生们，不轻易以音乐为业，除非出类拔萃。要想以音乐为业，必须在专业上拔尖!否则这行当是不好混的!当然，如果想当钢琴老师，情况可能好一点，混一张音乐名校的文凭，再如能挠几个什么国际奖项，照钢琴热这么热下去，就是找不到单位，坐在家里收学生，吃香喝辣是没有问题的。我也一直奉劝家长，尽量支持孩子的爱好，只要是他自己选定的职业，随他去吧，他喜欢做什么吃苦也心甘情原。儿孙自有儿孙福!每个人都对自己的选择负责，这个社会就进步了。