备课教师加艳梅集备时间课题8.中华少年教学目标1.有感情地朗诵这首诗，试读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。2.通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。教学重点有感情地朗诵这首诗，试读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。教学难点教具准备课件预习提示熟读课文第一课时教学过程:一、板题、示标：（齐读课题）学习目标：1.有感情地朗诵这首诗，试读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。2.通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。二、第一次“先学后教”默读课文，读准生字、读通句子，遇到困难可请教组内同学，4分钟后检测。我会读翱翔雏鹰巍峨峻拔苍苍茫茫莽莽昆仑刚劲端庄水浒如歌如画女娲大禹萦绕耳畔蹒跚哈达铭记纤夫噩梦焊接璀璨芦笙唢呐竞相开放生自学。检测。三、第三次“先学后教”组长组织：小组内分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。（5分钟后汇报)1.生自读。2.指名汇报。三、第二次“先学后教”1.生自读。2.指名汇报。当堂训练：《中华少年》向我们介绍了中华的山—（），中华的水—（），中国名著—（）（），中华儿女—（），中华名俗—（），中国歌曲—（），中华乐器—（）。自学指名说教后反思