第一节宇宙中的地球本节知识结构3茫茫宇宙，渺无边际。亿万星辰，交相辉映。地球在宇宙中处于何等地位?地球的宇宙环境究竟如何?地球是一个什么样的星球？天地四方谓之宇恒星行星流星航天器要判断某一物质是不是天体，可以用“三看”来概括：一是看它是不是宇宙中物质的存在形式，星际物质尽管用肉眼看不见，但它是天体；二是看它是不是宇宙间的物质，天体的某一部分不是天体；三是看它是不是位于地球的大气层中，位于外层空间的是天体，位于地球大气层中的不是天体。下列不属于天体的是（）A人类的家园---地球B天空中飘动的云朵C轮廓模糊的星云D待发射的人造卫星恒星星云行星流星彗星天体地月系15水星Mercury银河系总星系二、太阳系中的一颗普通行星构成阅读教材P4图1.4和P5表1.1，思考下列问题。1.八大行星公转运动的方向相同吗？什么方向？2.它们的轨道倾角相差大吗？是不是近乎在同一个平面上？行星类别4.与其他行星比较，地球在运动特征方面有没有特殊的地方？三、存在生命的行星1.外部条件：从八大行星的运行特征分析，地球所处的行星星际空间是否稳定和安全？适宜的温度适宜生物生存的大气2.内部条件：从温度、大气、水三个方面分析【课堂练习】“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成4～6题。4．童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是()A.恒星、行星、卫星B.星云、恒星、行星C.恒星、行星、小行星D.恒星、小行星、流星体5．童谣中出现的天体都属于()①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系A.①③⑤B.①②③④⑤C.①②④⑤D．①③④⑤6．童谣中涉及的天体系统共有()A.1级B.2级C.3级D.4级读太阳系模式图，完成下列要求：（1）图中的字母所代表的行星名称是：A_________、B_________、C_________、D_________（2）属类地行星的有___________（填字母）（3）用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。（4）小行星带位于______之间。（5）比太阳系低一级的天体系统是___________，其中心天体是________；比太阳系高一级的天体系统是__________。课后作业：1.牢记天体系统层次2.牢记八大行星距太阳远近的顺序3.牢记地球存在生命的自身基本条件4.金版学案相应练习再见OfficeTMGThankYou!