上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社A.Lookatthetwocartoonsbelowanddiscussthefollowingquestions.上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社B.ListentoaconversationatCitySupermarketandanswerthefollowingquestions.上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社()1.GenerationY()2.GenerationX上海交通大学出版社TextLead-inBackBackBackBackfocus1textBack上海交通大学出版社Back上海交通大学出版社BackBack上海交通大学出版社Back上海交通大学出版社Back上海交通大学出版社Back上海交通大学出版社BackBackBack上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社Whentheresearcher,PatriciaSomers,interviewedastudentforherresearchonstudentloans,theyhadaconversationasfollows.InterpretitintoEnglishwithyourpartner.萨默斯：你好！感谢你参加我的这项调查。请回答我几个问题。你有债务吗？学生：有一些，但不是很多。萨默斯：你的债务主要包括哪些方面呢？是否有学生贷款或者信用卡债务？学生：既有学生贷款又有一些日常消费的信用卡债务。(consumption)萨默斯：你觉得信用卡债务对你的生活有影响吗？(influence)上海交通大学出版社学生：有影响。债务多时我就感到有压力，只好做些兼职来偿还债务。(repay)萨默斯：那你觉得信用卡对于学生来说是利大于弊，还是弊大于利呢？(dogood)学生：我觉得是弊大于利，因为信用卡会让学生养成过度消费或浪费的坏习惯。(overconsumption)萨默斯：非常感谢你回答我的问题。学生：不客气。上海交通大学出版社1.That’sespeciallytrueofthemajorityofhighschoolgraduateswhogoontocollegeortradeschool,wherepeoplecommonlygetstudentloansandcreditcards,eveniftheydon’thavejobs.2.Butcriticsworrythatcorrosivesocialeffectsresultfromthehabitoftakingondebtbeforeonehassufficientincometorepay.上海交通大学出版社4.Someworrythatallthisdebtforcesgradstoforsakeexcitingbutlow-payingjobsinfavorofdrearybutwell-payingjobs.5.Somepeoplemakealoftierclaim:thatdebtforcespeopletogrowup.上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社1.IwanttohaveaPeonyCardfromyourbank,butIdon’tknowwhatkindofcardisbestforme.我想在贵行办一张牡丹卡，但我不知道哪一种卡最适合我。PeonyCardwasissuedbyICBCinFebruary1989.TheideacomesfromICBCGuangdongBranch’s“RedCottonCard”in1987.Peony,thesymbolofpeace,happinessandprosperity,isusedasthenameofthiscreditcardtoexpressitssinceregoodwishestocardusers.2.Well,wehaveabigPeonyCardfamily,includingPeonyMoneyLinkCard,PeonyCreditCard,PeonyInternationalDebitCard,etc.噢，我行的牡丹卡是个大家族，包括牡丹灵通卡、