大班美术活动教案大班美术活动教案24篇作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的大班美术活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班美术活动教案1活动目标：1、情感与态度目标：体验沙画创意的新奇和创作的成功感，分享合作的快乐。2、知识与能力目标：尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。3、技能目标：用简单的风景、动物等形象表现"寻找快乐''的沙画情景。4、创造力培养目标：能大胆想象，美术创意能力得到进一步发展。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。(20把椅子摆成半圆)2、物质准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷四幅、背景音乐。3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。活动过程：一、引入情境，引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法1、教师富有神秘感的示范，引导幼儿观察沙画方法。提问：你们玩过沙子吗?是怎么玩的?我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的?2、拓展幼儿想象，探索学习不同的沙画手法。(画、刮、抓)提问：刚才老师用了哪些方法画出了小猫?用刮(抓)的方法还可以画出什么?3、小结：提升幼儿的绘画经验，知道用画、刮、抓的办法可以画出很多的东西。二、情境进一步深入，幼儿独立创作沙画故事情景1、情境作画，尝试画、刮、抓的沙画手法。幼儿每人一个沙盘，教师创设"寻找快乐"的`情境，引导幼儿尝试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物，以及简单的动物。提问：你是用什么方法画的?小结：提升技能运用的方法，了解同一种东西可以用不M的办法画。2、综合运用多种方法，自由创作"帮助小花猫找快乐"的沙画情景。提问：小花猫还会到哪里?遇见谁?3、交流、分享沙画创作的手法和寻找快乐的情景。提问：你用什么方法画的?帮小花猫找到了哪些快乐?三、观看视频，进一步丰富沙画方法1、观看视频，进一步丰富沙画方法。提问：谁出现了?我是用什么方法画的?2、小结：提升漏、捏等绘画技巧。情感升华：只要善于发现、用心体会，快乐就在身边!四、幼儿合作进行沙画创意：快乐沙卷1、幼儿协商合作，自由绘制，教师巡回指导并及时引导幼儿交流分享2、请一组小朋友介绍自己的快乐故事。3、结束语：我们的快乐越画越多，让我们回到教室把它继续画下来吧。活动反思：通过对教材和教法的挖掘以及对幼儿发展水平的了解，预计达到的效果：幼儿积极地参与到活动中来，活动兴趣高涨。能掌握多种技能画出"寻找快乐''的情景，能与同伴合作分工，体验合作的快乐专家点评：幼儿喜欢玩沙子，但对真正意义上的沙画艺术并不了解，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，同时又能激起幼儿想象与创造。这次活动的全过程体现出：选材符合幼儿的年龄特点和发展需要，体现了《纲要》中艺术领域的内容与要求，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现关、创造美的情趣。大班美术活动教案2活动目标：1、尝试用订书机正确的连接图形卡纸，组合成能活动小人。2、能将作品摆出各种造型，代表不同的运动项目。3、体验制作活动带来的快乐。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、投影仪、制作流程图一幅。2、订书机人手一个，圆形和长方形卡纸片、黑水笔、固体胶人手一份。3、运动场背景图一幅。活动过程：一、游戏"变变变"。我先出示白纸(对折，中间夹着纸片小人)"这是什么?"拿出蜡笔，"我们请小蜡笔来变个魔术，我们一起说变变变……瞧，你们看，小蜡笔变出什么来了?它在干什么?"一方面引起幼儿的兴趣，同时引导幼儿仔细观察"小人"的各个组成部分。幼：出来了一个人。师：你们知道是怎么变出来的吗?幼：我猜是纸头下面放了一个东西。教师揭开纸，出示"小人"，引导幼儿发现小人会活动。分析：教师以游戏的形式，创设积极宽松的心理环境。我们可以看到在"变变变"的游戏中，幼儿轻松自然，和老师一起喊着"变变变、加油"当纸上拓印出的小人来，孩子们都感到很新鲜，当掀开纸的那刻，孩子们露出了惊奇的表情。我想，孩子们一定会带着他们的好奇心，更加专注地学习制作"小人"。二、幼儿观察，学习制作会动的小人。首先，我引导幼儿说说小人是用什么制作的。然后按幼儿回答出示相应物品，并总结：会动的小人是用订书机将一个圆形片片、一个大长方形、八个小长方形按一定的顺序订在一起做成的。然后，出示步骤图和订书机，请幼儿说说制作步骤并示范。幼：先要订圆形和大的长方形。师：对，这是小人的头和身体。注意订书机的口子要对好纸片连接的地方，两手大拇指按住订书机的前端，一起用力，听到"咔嚓"一声，就好了。幼：