PAGEPAGE5中班音乐律动教案?娃哈哈?含反思中班音乐律动教案?娃哈哈?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习新疆舞的根本步伐——垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞?娃哈哈?，演唱歌曲?娃哈哈?，表现歌曲欢快的情绪，感受音乐的欢快热烈的情绪，快来看看幼儿园中班音乐律动?娃哈哈?含反思教案吧。【活动目标】1、演唱歌曲?娃哈哈?，表现歌曲欢快的情绪。2、学习新疆舞的根本步伐mdash;mdash;垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞?娃哈哈?。3、感受音乐的欢快热烈的情绪。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。【活动准备】舞蹈编排：(1)脚步以垫步贯穿始终。(2)听歌词，记动作次数。第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低转动手腕两次。第二句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在右上方一高一低转动手腕两次。第三句歌词：双手在胸前拍手两次，双手侧平举，转动手腕两次。第四句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在头顶上方转动手腕两次。第五句歌词：双手在胸前一边拍手一边自转一圈。第六句歌词：双手在胸前拍手三次，最后双手翘起大拇指摆个造型。【活动过程】一、学唱歌曲环节。1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情，进一步了解新疆，喜欢新疆，激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。2、学唱歌曲，熟悉歌曲，强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，为学习垫步打好根底。二、学习垫步。1、创设一个乘坐火车去新疆旅游的情景，辅助提问：火车怎么开呢引导幼儿观察老师示范的火车开法：双手叉腰，做垫步。2、交流自己的发现。如：一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。脚踩下去的时候身体要长高。幼儿模仿尝试，教师观察指导。3、教师邀请火车开得好的幼儿示范，再次帮助幼儿了解垫步的要领，知道只有这样开火车才能到新疆。4、出示铃鼓，介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。教师跟着音乐拍铃鼓，请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。用铃鼓声给幼儿信号，在听到鼓声的同时脚踩下去，帮助幼儿踏上音乐的节奏。5、请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓，带大家游览新疆美景。三、学跳新疆舞。1、教师示范舞蹈。辅助提问：新疆阿姨是怎么跳的手腕转动和扭动脖子表示什么意思联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。不同方位转动手腕表示什么意思幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。2、按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌：左边的葡萄大又大，右边的葡萄甜又甜，旁边的葡萄多又多，上边的葡萄数不清。娃哈哈，娃哈哈，新疆的葡萄亚克西。3、在一边念儿歌一边做动作的过程中学会舞蹈。教学反思：小朋友进一步熟悉了歌曲?娃哈哈?，能清楚并熟练地演唱此歌曲。原先有些小朋友会唱此歌曲，但是对歌词有些模糊不清，大局部小朋友本来不会唱此歌曲。通过教学，小朋友全部都能熟练地此歌曲了，而且明白了歌词的意思，因此更好地帮助他们记住了歌词的内容。小百科：娃哈哈创立于1987年,在创始人宗庆后的领导下,现已开展成为一家集产品研发、生产、销售为一体的大型食品饮料企业集团,为中国最大、全球领先的的饮料生产企业。内容总结〔1〕中班音乐律动教案?娃哈哈?含反思中班音乐律动教案?娃哈哈?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习新疆舞的根本步伐——垫步〔2〕尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞?娃哈哈?，演唱歌曲?娃哈哈?，表现歌曲欢快的情绪，感受音乐的欢快热烈的情绪，快来看看幼儿园中班音乐律动?娃哈哈?含反思教案吧〔3〕3、感受音乐的欢快热烈的情绪