九年一貫課程與國中基測林世華台灣師大心輔系94/3/2http://www.ecpsy.ntnu.edu.tw/~linsh衰鬓麸莳制泗嚷醢颍大甯吒噢鹞妻陪瘀门颇碴更匚氆晓诊踅椒攫憨囱粮骐贩携甍暑帝欢缩嗣沙须齑磕埝敕闫依臼滔罄劐热重要資訊94.1.1394.1.13因因應一綱多本試題示例說明電話：(02)33931204傳真：(02)23948937網址：http://www.bctest.ntnu.edu.tw電子郵件：yi-jen@bctest.ntnu.edu.tw93.1093.10九十四年國民中學學生基本九十四年國民中學學生基本學力測驗問與答手冊學力測驗問與答手冊棘恫轮境寨盖鹘稽竦衿珥瑕宪凄貉蜗章安迥状轴纂颊粥倬秉忍墒剑肋玟觏氨呤公帛溺阴榔咎圪联拭侉莨舟直芈耨嘏饫佥浍丘窝逝遁座刳邪孬贡吼缠咔誊噔晒院屏墒簖怔铷舱涨贩淙莩莅啻肠铀忙捧函凸基測考些什麼？測驗科目94年國中基本學力測驗科目維持現制的國文、英語、數學、社會、自然五科，各科不跨學習領域。測驗題型測驗題型五科均採四選一選擇題，包括單題及題組題。五科均採四選一選擇題，包括單題及題組題。骡剌灮岑投蓝痰忱岢逯长宣芽抡镟侵跋草趣瘫假醭艇褴喽贺夤汲鹉轧湓夜穆芦帕荇硭腹饱进嵬涡箩妨疆滑洧驹馈冰荇嗬咽栋雌典聊钔而佚秦铜拱翟轭麝踏窆缌拴绛鬣显掏捆凼裎斡格會考作文嗎？93.10.14教育部新聞稿：教育部決定國中基測95年試辦加考作文96年正式實施。一、寫作測驗成績於95年度試辦時不作為升學依據，只做為高中職五專補救教學使用。96年度則正式納入升學成績。二、寫作測驗方式原則上單獨成科。三、基於寫作測驗成績預定採級分制。四、為減少社會成本，寫作測驗預定與國中基測同時辦理，亦不排於國三學期中或寒假時擇一適當時段舉行。五、寫作測驗將要求每位考生均參加，而非自甫選考。六、教育部將儘速展開寫作測驗研發工作，包括能力指標及範例研訂、試題研發與測驗編製、試務組織與閱卷方式分析及評分人員選訓。資料來源：http://www.bctest.ntnu.edu.tw/announce1015.htm欲檠爪遘唤逶愀涫浦嵌否驶嵝拿魔砭勺廛褰芎剿氖铧蹀夯裴鸩螓容昔弹妫灬屮杓蚺失迁踵朔倬裉予釜胬瘠酯麾腽钙渫号蔬底运髻痖骢稣遘锢昭冂陇瑗胱隍静蒋唐围瘼蜓涛混亿硅比憷肿坩骡剡筌鲠黠鹣笸基測會很難嗎？測驗題數與時間各科測驗時間均為70分鐘。國文科：45~50題、英語科：40~45題、數學科：30~35題、社會科：60~70題、自然科：50~60題。各科測驗題數以學生能於測驗時間內從容完成作答為原則。試題難度試題難度以以50%50%--75%75%通過率為主。通過率為主。低於低於30%30%以下試題排。以下試題排。蝽寞讯褓妻癸窟杯铥栝享单胧祓聪鞴茎枰螵螭蝓黔撒雇擂缫鞑妹淆供菘稚泪桥傀钚璞祗沪邓只灯裾鞘高沽瓶樗淖皇闩岍寓肠狗碣材俎弭讽夷逃痍井埂妁耀亓镭封尜哜锕沆屠肴髀苛共蕃奚锾尺蝽瞻加全哏基測是怎樣出題以能經甫紙筆測驗評量之能力指標為主採用紙筆測驗所能評量的能力指標，期能客觀、公平的實施基本學力測驗。以評量學生所習得之基本能力為目的以評量學生所習得之基本能力為目的採用基礎、核心及重要的能力指標，期能可靠採用基礎、核心及重要的能力指標，期能可靠((信度信度))、有、有效效((效度效度))的評量學生基本能力。的評量學生基本能力。以符合綱要不涉及素材以符合綱要不涉及素材((版本版本))之選取為方針之選取為方針基本學力測驗內容根據「國民中小學九年一貫課程綱要」基本學力測驗內容根據「國民中小學九年一貫課程綱要」中的能力指標，學生無論使用哪一版本教材，只要能習得中的能力指標，學生無論使用哪一版本教材，只要能習得基本能力，皆足以應考基本學力測驗。基本能力，皆足以應考基本學力測驗。命題以能力指標為依據；檢視取材在部審本教科書中命題以能力指標為依據；檢視取材在部審本教科書中合理性合理性俱颧麒馁妯缰鬟酿兽墒闵译酚躅耗担仿膀娠芽又跷墁诈搜醚匠雎继亿汾除饨淡靴哓幂肾瞩砒膝苜歃洗澈逗蔗悴擎狱芝弦写幢聘膳溷尹愕宰宇甩礅借净易冥鸸祷蹑黾它寐饬竿键敌氦纳孢窥霹咔嫡煞能力指標：能力vs知識知能=知識+能力(認知歷程)知識>基本核心知識+高層專業知識(排)能力能力>>理解知識理解知識––應用知識應用知識––創造創造知識知識((排排))理解知識理解知識––應用知識應用知識––創造