中班科学教案中班科学教案8篇(热门)作为一名教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的中班科学教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班科学教案篇1一、活动目标（一）通过观察，初步了解指纹的特性及作用。（二）积极思考，能够根据日常经验，在活动中探索拓印指纹的方法。（三）能利用指纹塑造不同的形象，充分发挥幼儿的想象力和创造力。二、活动准备（一）课件《有趣的指纹》、视频《指纹的作用》（二）放大镜、印泥、透明胶带、水彩笔、橡皮泥、抹布、幼儿绘画用纸。三、活动过程（一）观看PPT课件，引出指纹话题。1.教师提问：这是什么？你在哪里见过指纹？我们的手上有指纹吗？它在哪里？2.幼儿观察指纹，初步了解每个人手上都有指纹。教师小结：每个人手上都有指纹，有的指纹像漩涡，有的指纹像花纹。（二）观看动画片《巧虎侦探社——指纹的作用》片段，初步了解指纹的特点及作用（三）进一步观察指纹，了解指纹的类型，知道每个人的指纹都是独一无二的1.启发提问：用什么工具能更清晰观察自己的指纹？（放大镜）2.幼儿利用放大镜自主观察自己以及同伴的指纹。3.引导幼儿观看PPT指纹图片，教师小结我们的指纹一般有两大类，涡型纹和箕型纹。涡型纹的中心是一个封闭的圆，一圈一圈像小蜗牛的壳；箕型纹的中心纹理向一边开口像个簸箕或木头上的花纹、有的像弯弯的弓。指纹是我们人类与生俱来的.，当我们还是个胎儿、在妈妈肚子里的时候就已经形成了，到目前为止还没有发现不同的人有相同的指纹，所以每个人的指纹都是独一无二的，而且指纹的纹样一辈子都不会发生改变。（四）观看PPT课件图片介绍指纹的应用，初步了解指纹的独一性在生活中的应用1.讨论：生活中指纹对我们有什么帮助？你在哪里见过使用指纹？2.教师结合PPT课件小结：因为指纹有着独一无二的特性，所以人们借助于指纹技术设计出了许多的高科技产品（指纹签到机、指纹破案、电脑上的指纹开关、指纹锁、指纹保险柜、指纹门禁、银行卡指纹付款、汽车指纹识别、指纹鼠标等指纹技术产品。）指纹技术产品给我们的生活带来了方便和安全。（五）通过讨论、实践，学会拓印指纹的方法，尝试拓印指纹1.引导幼儿说说印指纹的方法启发提问：有什么方法能把指纹印下来呢？2.通过各种操作材料尝试拓印指纹（1）介绍材料及提出操作要求。（2）幼儿进行操作，教师巡回指导，及时为幼儿提供必要的帮助。（3）集中讨论：你们认为怎样才能最清晰的印下自己的指纹？（4）教师小结：我们在用印泥拓印指纹时，用手指肚蘸少许印泥，把手指肚用力地按在纸上，手指肚不能移动位置，迅速的拿开，这样能清晰地记录下我们的指纹。（六）延伸活动：指纹添画，引导幼儿发挥想象力和创造力1.观看视频《指纹印画》师：指纹不光能给我们的生活带来方便和安全，还能带给我们不一样的惊喜。2.幼儿以小组形式，运用已学会的方法拓印指纹，进行指纹添画。中班科学教案篇2活动目标观察野草、野花，比较它们的颜色、形状、气味等，感受大自然的美。活动准备选择附近野花盛开的草地作为活动的`场所。活动过程活动（一）采野花带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观察比较：草地上都有什么花？什么草？哪些花儿大？哪些花儿小？草地上的花是什么颜色、什么样子的？闻一闻，你采的花香不香？你最喜欢什么花？活动（二）做花环教幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环戴在头上、脖子上，比一比谁最美？活动（三）插花展览指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，比一比谁插的花最美。活动（四）制作标本指导幼儿将采来的野草、野花制成标本（方法见“制作标本”活动）。将标本装订成画册，或制成装饰画，供幼儿欣赏。建议此活动也可在郊游时进行。活动中教师要注意引导幼儿欣赏大自然的美。活动结束：小朋友一起探讨。中班科学教案篇3活动目标：1.通过观察图片、欣赏故事，了解鸟类筑巢的不同方法。2.尝试用语言表达鸟类筑巢的不同方法，能辨别鸟巢的类型。3.感受鸟类的聪明、能干，激发幼儿爱鸟、护鸟的情感。活动重点：鸟的不同筑巢方法活动难点：鸟的不同筑巢方法活动准备：多媒体课件，鸟（啄木鸟、燕子、鸵鸟、老鹰）的图片，鸟巢活动过程：一、兴趣导入1.谜语："不用手，不用斧，就能造出美丽的小茅屋"（鸟儿筑巢）2.小鸟为什么要筑巢？它们是用什么来筑巢的？3.有一个小女孩，她叫丽丽。她觉得鸟儿这样筑巢很辛苦，就拿了自己的小斧子，想去帮帮他们。二、讲述故事，提出问题1.讲述故事：她来到花园里……我自己就可以筑巢了。2.提问：丽丽看到谁在筑巢？啄木鸟是怎样筑巢的？3.小结：啄木鸟懂得用身体的长处来建造自己的房子，用它的勤劳和智慧创造了自己的家，它是个能干的建筑师。三、欣赏故事，理解内容一路上她又遇到了燕子、火烈鸟