做一个善于反省的教育者很多时候，当孩子犯了错误时，作为成人的我们，实施的教育却似乎不是这样的。当孩子沉溺在网络游戏时，父母首先想到的是给孩子以惩罚，而不去想自身的行为给孩子带来负面的影响；当学生不喜欢听课而经常走神时，老师首先想到的是去批评学生，而不是去反思自己的教学设计或者教学方法有什么不当的地方。很多时候，作为施教者的我们，不仅缺乏教育的艺术，更缺少对教育行为的反省意识。课上不遵守纪律的学生被罚做值日，我们没有去思考，为什么学生的错误行为没有得到较大的改善，却对日常的劳动缺少了应有的尊重？学生作业没完成被责令抄写几十遍甚至上百遍，我们也不去思考，为什么学生并没有因为抄写多遍而去反思自己的学习行为是否合理，反而对正常的作业产生了反感？很多时候，我们往往处于“为孩子好”的教育目的，却在做着有悖于教育本意的事情，更可怕的是，我们缺少了反省自己教育行为的意识和能力。教育是一门艺术，更是一门责任。当我们以惩戒的方式教育孩子时，我们更需要想着教育的责任。不要因为我们手中握有教育的权力，却忘记了教育的真谛是什么。我们不希望看到，当我们在采取教育的行动时，离教育的本意却越来越远了。也因此，我们在实施教育时，需要经常去想想，我们的教育行动是否让教育以正确的姿态出现在我们的教育生活中。教育的本原是对生命意义的追问，是对每个孩子获得最大可能发展的坚信！教育是温暖的，我们应该用心去为每个孩子开启通向成功的大门，而这扇大门的钥匙就在我们的手中！让我们记住布拉德的话；“我不相信哪个孩子是无药可救的要知道，他们都渴望知识，而你不能放弃任何一个。”让我们相信教育，去唤醒和激励每一个需要滋养的生命，用尊重和爱温暖孩子，激励他们一路前行。