“学习必须是主动性的”已成为国际上基本的教育理念。从孩子的天性出发，才能让孩子主动爱上学习动手尝试和实践，孩子才能真正成为天才美国权威杂志《科学》2005年9月发表了中国科学家的研究成果：动用感官越多学习和记忆越好。当视觉、听觉、嗅觉等全身多个感知器官一起“调动起来”的时候，大脑会产生更加深刻的“烙印”。不同的学习方式24小时后学生知识的保留度是不同的：孩子动手和实践能力的培养，需要父母的支持父母给孩子最好的支持去做吧！学科学，目的不是让孩子们将来都当上科学家，或者一定要以科学为自己的职业，而是让他们能够以科学的思维方式对未来的生活。儿童学科学是智力活动的延续和再构造，通过观察、描述、提问、探究、想象、尝试、反思等认知方式养成科学的思维习惯！培养敢于探究、敢于发问、敢于尝试、敢于质疑的思维习惯。一提到创新，大多数人都在摇头，仿佛那是遥不可及的事情。创新其实并不难，只要你掌握了正确的方法，人人都可以发明东西。关键在于内心的恐惧，认为创新是少数人的事情。因此科学教育的另一层目的是告诉大家：科学离我们并不遥远，科学就在我们身边。某一天，或许你也可以成为创新大师。《疯狂博士-玩转科学》课程目的：“让所有学前和小学阶段的儿童有机会亲历探究自然奥秘的过程，使他们在观察、提问、设想，动手实验、尝试、表达、交流的探究活动中体验科学探究的过程，建构基础性的科学知识，获得初步的科学探究能力，培养科学思维方式，引导孩子种下热爱科学、敢于创新的种子，为促进儿童的全面发展，成长为具有良好科学素养的未来公民打下必要的基础。”据调查：70%以上学科学的孩子，家长学历在本科以上。其中本科占51.5%，硕士及以上占22.2.%，大专及以下占26.3%。其中，北京、上海等大城市，本科以上比例更高。☆培养动手能力，占21.3%☆培养思维能力，占15.8%☆培养创新能力，占20.7%☆提前接触科学知识，初高中学理化更轻松，占19.6%☆保护并培养好奇心和探究欲，10.8%☆孩子喜欢及其它11.8%☆看：看老师对孩子的态度、看品牌、看课程体系是否完善、看教具品质、看孩子的表情、看教学环境是否满足☆问：问主办人教学理念、问自己孩子的感受、问其他家长和孩子的选择、问教师对课程的认识☆听：听课、听孩子的语言、听其他家长的聊天国内最系统完整的少儿科普探索课程中国教育学会“十二五”科研重点课题北京市幼儿科普协会秘书长推荐课程中科院院士叶叔华、郑时龄推荐课程疯狂博士-小学系列课程优势疯狂博士-玩转科学探究疯狂博士-小学系列课程内容国内最系统完整的少儿科普探索课程疯狂博士-玩转科学疯狂博士-玩转科学疯狂博士-玩转科学疯狂博士-玩转科学疯狂博士-玩转科学疯狂博士-玩转科学疯狂博士-玩转科学大唐教育团队成员谢谢！