《苏格拉底之死》教学方案一五、苏格拉底之死教学目标1.知识目标：了解传记作品的基本特征。通过对苏格拉底的思想和形象的认知，2.能力目标：对苏格拉底主要思想的认知。整体了解苏格拉底的人生轨迹。3.情感目标：引导学生走近这位奠定西方文化哲学基础的思想巨人，从中获得有益的人生启示重点难点重点：对苏格拉底主要思想的认知。整体了解苏格拉底的人生轨迹。难点:理解苏格拉底从容赴死的力量源泉课型：预习课课时：1课时预习目标1、.作者及作品。2、整体感知全文内容3、苏格拉底的思想观点。4、分析人物形象。导学提纲内容教法学法设计1.苏格拉底的思想观点。2.作者及作品。3、分析人物形象。4、.在文章的第2自然段苏格拉底说：“我感到快乐随着痛苦而到来。”临刑前他为什么这样说呢？5、第4自然段，在回答克里托有何临终“吩咐”的询问时，苏格拉底强调要与他经常说的那些话相一致，他唯一的“吩咐”就是“你能照顾好自己”。联系上下文和苏格拉底的一贯思想理解，苏格拉底反复强调的“照顾好自己”指什么？6、.文章第6自然段，苏格拉底在回答克里托如何“举行葬礼”的询问时“优雅地笑了笑”，从中你读出了什么？7.为什么苏格拉底说他“离开此世去得到至上的幸福”呢？8、.苏格拉底服毒药的态度是怎样的？文章中有哪些具体的描写？9、.服毒就死时的苏格拉底非常平静，并劝慰那些伤心哭泣的学生。这种行为有异于常人，这种力量是从哪里来的？10.临刑前他没有忘记实践美德，承担起自己应当承担的十分细小的责任，具体表现在哪里？11、苏格拉底的精神有着无法估量的魔力，他的思想与精神浓缩在许多朴实而充满智慧灵光的名言中，至今还影响着人类生活的各个方面。预习反馈苏格拉底的精神有着无法估量的魔力，他的思想与精神浓缩在许多朴实而充满智慧灵光的名言中，至今还影响着人类生活的各个方面。1.我们的需要越少，我们越近似上帝。2.想左右天下的人，需先能左右自己。3.智慧意味着自知无知。4.这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。预习小结苏格拉底在安静中死去。他以无与伦比的“智慧”击败了生命本能，超越了与生俱来的死亡恐惧，捍卫了自己的信念和理想，进入了一种崇高境界。他的天才学生、本文的作者柏拉图，通过描写他的“安静”之死，塑造出“最勇敢”“最有智慧”“最正直”的'圣人形象。，课后反思课型：展示课课时：1课时环节具体内容教法学法设计选取本课你感受最深的一点或你最喜欢的一则苏格拉底的名言，结合自己的生活经历进行深入思考，写出真实的感受。展示目标1完成、明确预习目标及提纲内容，写出展示内容。2、培养学生语言表达能力、应变能力。书写能力、合作精神。第一组题1.苏格拉底的思想观点2.作者及作品。3、分析人物形象。第二组题展示导学案中（1-----4题）第三组题展示导学案中（5-----8题）第四组题展示导学案中（9-----11题）在人类文明史上，有一些屈指可数的思想巨子，他们的精神有着无法估量的魔力，不仅影响着一个或者数个学科的历史发展，而且影响着人类生活的各个方面。反馈检测1、苏格拉底对“快乐与痛苦”做出怎样的判断？给你什么启示？2、怎样理解“我与被交付法庭受审的苏格拉底根本不同”？