教学难点：方位的认识进位（退位）的两位数加（减）两位数与现行教材(jiàocái)比较增加的内容：方向的认识、统计、学看钟表、实践活动后移的内容：表内乘法（一）知识(zhīshi)技能教学目标要点：总体建议强化认数与计算的目标重视估计与估算初步认识的内容不拔高(báɡāo)要求一南极(nánjí)小客人一、教学(jiāoxué)重点、难点二、知识(zhīshi)联系教材(jiàocái)地位承前启后关键阶段三、把握(bǎwò)要点四、教学要点(yàodiǎn)与建议为什么要强调十个十个地数？强化计数单位(dānwèi)十，建立计数单位(dānwèi)百怎样强化估计？先估再数教给方法联系实际多做训练信息(xìnxī)窗2二下雨了一、教学内容教材地位以生活经验为基础，为进一步认识钟表、学习(xuéxí)时间单位作基础。与现行(xiànxíng)教材比较新增循环段。教材难点辨认(biànrèn)快几时二、教学(jiāoxué)目标三、教学(jiāoxué)建议三农夫(nóngfū)与牧童一、教学内容教材(jiàocái)地位认知基础：生活经验简单立体图形认识发展意义：辨认4个方向（二上）、8个方向（三上）的方法平面图形特征认识发展空间观念与现行教材教材比较方向——新增图形(túxíng)——一致教学内容特点篇幅最少内容较浅：不认识(rènshi)特征无折叠无拼组二、教学(jiāoxué)目标三、教学(jiāoxué)建议(二)图形教学1、重视联系现实实物，建立表象。2、增加操作内容(nèiróng)：折叠剪拼图形拼组3、不拔高要求。四、绿色(lǜsè)行动一、教学内容二、教学(jiāoxué)目标认知目标(mùbiāo)高人教：会口算北师：能正确计算实施建议：不作统一要求，最低线是能正确口算三、教材(jiàocái)编写特点(2)建议总体建议：重视(zhòngshì)算理算法教学重视(zhòngshì)教学问题教学教学策略：利用迁移自主探索(tànsuǒ)方法多样适当择优借助操作明理建模借助比较明晰算法信息(xìnxī)窗2--单元教学难点之一(2)建议正确理解算法多样化尊重经验迁移构建不教多种算法适当(shìdàng)择优操作支撑形成表象理解算理重视(zhòngshì)解决问题教学（绿点）适当增加练习巩固算理算法：第1题前补充看图计算练习第2题后补充看卡片口算练习信息(xìnxī)窗3--单元教学难点之二（1）解读内容：退位的两位数减一位数口算特点：用统计表呈现数据信息(xìnxī)体现算法多样化：一般法点数法减整法连减法（2）建议放手探索交流比多（少）几意义(yìyì)再强化加强解决问题教学（第3、4、5题）适当增加游戏性活动性练习信息窗4（1）内容：综合应用，解决问题（2)建议：回顾整理(zhěnglǐ)，比较算法增加综合性、游戏性练习五、小小(xiǎoxiǎo)存钱罐一、教学内容二、信息(xìnxī)窗解读与建议（2）建议认识元角分：认识真币交流辨认方法按值取币按币说值借助(jièzhù)经验、兑换活动认进率不认识越级进率认识各种面值、兑换：教师(jiàoshī)准备流通中的各套大面额真币可用点钞练兑换不能仿制适时进行爱护人民币的教育信息窗2：（1）解读简单的人民币的加法计算（进位的）简单的人民币的减法(jiǎnfǎ)计算（退位的）(2)建议不提过高要求由不进不退的计算入手借助经验探索算法先估一估结果(jiēguǒ)组织课外实践六、大海边(hǎibiān)一、教学内容二、知识(zhīshi)的前后联系三、信息(xìnxī)窗解读与建议建议：口算教学：尊重经验促成迁移(qiānyí)借助操作支撑算法不同算法相互交流估算教学：培养意识判断范围笔算教学：单元教学重点（为什么？）明白算理－－为什么只有相同数位上的数才能相加？懂得规则－－怎样写加数？从哪里加起？得数(déshù)怎样写？加强操作探索交流从长计议规范讲解自主练习重视解决问题教学（第5、6题）第5题：求两数和的变式题逆思考（小题可以大作？）重视思想方法训练让学生尝试用自己的方式建模型(móxíng)因材施教信息窗2内容：不退位的两位数减两位数特点：算法多样化笔算是重点建议：重视迁移放手(fàngshǒu)探索突出重点自主练习：第1题：建议后移交流(jiāoliú)估算方法，体会策略不求精确结果第6题：选择信息训练数学思想方法训练（综合法、分析法）信息窗3单元教学难点之一内容：进位的两位数加两位数笔算(bǐsuàn)特点：只讲笔算(bǐsuàn)概括法则