《电气工程专业导论》课程教学大纲IntroductiontoElectricalEngineering课程编号：130201025学时：16学分：1适用对象:电气工程及其自动化专业先修课程：无一、课程性质和任务本课程是为电气工程及其自动化本科生开设专业导航性课程，该课程可以支撑电气工程及其自动化专业毕业要求第1（工程知识）、7（环境和可持续发展）、10（沟通）、11（项目管理）、12（终身学习）条的达成。本课程通过对电气工程领域各学科分支，包括：电机电器及其控制、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术及电气工程领域其他新兴方向的介绍。其目的和任务是通过本课程的学习，帮助本科新生了解电气工程学科概况和发展趋势，理解电气工程及其自动化专业的性质、特点、作用和地位，专业的知识结构和课程体系，专业的培养目标和定位，明确电气工程及其自动化专业人才的知识、素质和能力要求，拓宽学生的视野，为后续的课程和从事专业打下良好的基础。二、教学目的与要求通过本课程的学习，使学生在第一学期就能对四年将学习的内容有全景式的了解，熟知电气信息大类人才培养思想和在大类人才培养平台基础上“电气工程及其自动化”专业的培养方案，并制定适合自己发展情况的个性化人才培养计划。在课程授课风格上以浅显易懂，培养兴趣和启发探索为特点。课程教学应在学生的知识、能力、及素质三个方面的培养承担相应角色。1.知识要求①了解电气工程学科概况和发展趋势以及电力系统及其自动化学科的基本理论知识。（支撑毕业要求1-1指标点）②理解电气工程与环境保护以及社会可持续发展的关系。（支撑毕业要求7-1指标点）2.能力要求①具备电气工程专业基本知识与能力，能够归纳和整理专业文档、设计报告和文稿。（支撑毕业要求10-3指标点）②具有一定的组织管理，具有语言表达与沟通能力，能够就复杂工程问题与业界同行交流。（支撑毕业要求11-2指标点）1723.素质要求①具有自主学习和终身学习的意识，不断学习新技术，更新电气工程专业知识。（支撑毕业要求12-2指标点）《电气工程专业导论》课程目标对电气工程及其自动化专业毕业要求的支撑关系如表1所示。表1：《电气工程专业导论》课程目标对电气工程及其自动化专业毕业要求的支撑关系《电气工程专业导论》课程毕业要求毕业要求指标点目标1.工程知识：具备从事电气工程工作1-1能够将数学、自然了解电气工程学科概况和发所需的数学、自然科学、工程基础和科学的基本概念运用到展趋势，能具有电力系统及专业知识，能够将它们用于解决复杂电气工程问题的适当表其自动化学科的基本理论知电气工程问题。述当中识。7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂电气工程问题的专业7-1理解环境保护和社理解电气工程与环境保护以工程实践对环境、社会可持续发展的会可持续发展的内涵及社会可持续发展的关系影响10.沟通：能够就复杂电气工程问题10-3具备与电气工程及与业界同行及社会公众进行有效沟其自动化相关的知识与通和交流，包括撰写报告和设计文能力，具有书面归纳和具备电气工程专业基本知识稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。整理能力，能够撰写复与能力，能够归纳和整理专并具备一定的国际视野，能够在跨文杂工程问题的设计报告业文档、设计报告和文稿化背景下进行沟通和交流。和设计文稿具有一定的组织管理，具有11.项目管理：能够在多学科背景下11-2具有经济决策能语言表达与沟通能力，能够的团队中承担个体、团队成员以及负力，理解和运用电气工就复杂工程问题与业界同行责人的角色。程问题的经济决策方法交流。12-2具有终身学习的知12.终身学习：具有自主学习和终身识基础，采用合适的方具有自主学习和终身学习的学习的意识，有不断学习和适应发展式，理论联系实际，并意识，不断学习新技术，更的能力。在实践中不断学习，持新电气工程专业知识。续更新核心知识。三、教学内容第一章绪论1．基本内容：1-1电气工程及其自动化专业概述1-2国内外大学电气工程专业设置1-3电气工程专业的课程体系与知识结构1-4影响电气工程发展的主要因素1731-5电气工程专业人才培养目标2．教学基本要求：了解电气工程及其自动化专业概述，国内外大学电气工程专业设置，电气工程专业的课程体系与知识结构，影响电气工程发展的主要因素，电气工程专业人才培养目标。3．教学重点难点：重点：电气工程专业的课程体系与知识结构，电气工程专业人才培养目标。难点：电气工程专业的课程体系与知识结构。4．教学建议：以课堂讲授为主，课