[幼儿园大班主题教案]我喜欢的成语2[幼儿园大班主题教案]我喜欢的成语2（2）用剪刀按线剪好身体、四条腿。（3）用线把四肢钉在身体相应部位，四肢的另一头用线牵拉着与筷子连接起来。3、交代制作要求：（1）想一想，你想表演哪句成语？（2）把成语里角色分步骤制作成提线木偶，看谁制作的提线木偶又象又能动起来。4、幼儿制作，教师巡回指导鼓励幼儿动脑筋想办法解决制作中遇到的难题。5、请幼儿操作自制提线木偶相互表演、欣赏。观察记录时间2001年4月18日活动内容美工活动：制作提线木偶参与活动幼儿姓名黄书琳幼儿行为表现黄书琳用针、线连接好老虎的一条腿，发现动不起来，她看了看，拽了拽，发现是线钉得太紧了，她重新钉松一些，腿动了，她开心地笑了。接着用线牵拉四条腿到筷子上，操作起来：“咦，老虎怎么不动呀？”她仔细检查着。李书阳拿着木偶过来：“黄书琳，看！我们的狐狸动了。”黄书琳说：“李书阳，把你的木偶给我看看，好吗？”她对比看了半天，发现自己木偶上的线连接错了，她坐下来又重新连接。待接好后，又和李书阳一起表演《狐假虎威》成语故事。指导与评价幼儿在制作过程中，教师不是把方法c'考痈锥侨糜锥?#33258;我思考，独立探索从中寻求解决困难的方法。该幼儿通过向同伴学习，完成了制作，体验到成功的快乐，增强了自信心，提高了解决问题的能力。这就是她最大的快乐。观察记录时间2001年4月18日活动内容邮局游戏：我制作的成语邮票参与活动幼儿姓名孙得元、时立宇幼儿行为表现孙得元正在专心致致画邮票，时立宇走来问：“你在干什么？”孙得元说：“我正在画成语邮票。”时立宇惊奇地说：“成语能画在邮票上！我看看，你画得是什么成语。”他看看说：“原来是守株待兔。”孙得元拿出画好的几张邮票说：“看看这几张是什么成语？”时立宇边看边说：“如鱼得水，井底之蛙……。”他挑了一张《井底之蛙》邮票贴在信封上，高兴地得跑到“海底世界”说：“快来看，邮局有成语邮票买。”小朋友听后，纷纷跑到邮局。孙得元高兴地说：“这里有‘狡兔三窟’，‘狐假虎威’……。”小朋友挑自己喜欢的成语邮票。指导与评价这个情景的出现是教师始料不及的，它完全是孩子自觉自愿引发的，反映出他们对成语知识的掌握和理解。教师并没有把自己的意愿强加给幼儿，而是顺应幼儿兴趣，满足幼儿的求知欲望，肯定了这一情节，从而使邮局游戏情节不断深入发展下去。谈话活动：“我喜欢的成语”目标：1、能围绕“我喜欢的成语”进行谈话，用连贯的语言表达自己的意见。2、能主动、积极的与同伴交流，体验参与谈话活动的快乐。准备：幼儿事先准备好喜欢的成语的书或画画。过程：1、创设谈话情景，引出话题。教师：猜一猜，“王三数马”说的是什么成语？（骑马找马）对，这个成语很有意思，我很喜欢。你们有喜欢的成语吗？是哪些成语呢？为什么喜欢它？2、幼儿分组与同伴交流所喜欢的成语，教师引导幼儿围绕成语进行交流，并说出喜欢的原因。3、拓展谈话范围。（1）幼儿在集体中交流，一边展示自己的成语书或画画，一边向同伴介绍。，当前1234