有趣的声音小班教案作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的有趣的声音小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。有趣的声音小班教案1活动目标：1、通过游戏、操作和探索，知道有各种各样的声音。2、初步感受乐音和噪音，懂得我们在生活中要避免发出噪音。3、培养幼儿的倾听能力，激发幼儿对各种声音的兴趣。活动准备：背景图（画有房子，可打开窗，每个窗户里有不同的小动物），可发出声音的各种玩具和材料，录有乐音和幼儿平时吵闹声的磁带。活动过程：一、猜一猜。“小朋友看，有几个小动物到我们班里来玩了，你们想知道是什么小动物吗？那就仔细听一听。”播放小动物的`叫声，让幼儿猜一猜是谁，猜对了就打开窗，猜错打不开，小动物出来后，引导幼儿向小动物问好。“每个小动物的叫声都不一样，小朋友们真聪明，一听就知道是什么小动物来了，小动物们还给我们带来了好玩的东西呢！”二、玩一玩。1、请幼儿玩玩桌上的东西，试试怎么样让它发出声音。“你是怎么让它发出声音来的呢？”请幼儿一边示范一边学学它的声音。2、请幼儿再次玩，玩和刚才不一样的东西，让它发出声音。请幼儿和旁边的小朋友一起交流你是怎么让它发出声音来的。三、说一说。“平时，在家里，在幼儿园，在马路上，在公园里，你还听见过什么声音呢？请你学一学。”启发幼儿回忆生活经验，鼓励幼儿大胆讲述。四、比一比。“今天老师还带来了两段声音，请你们来听一听。”播放乐音。“这段声音听上去怎么样？”播放吵闹声。“这段声音听上去怎么样？你喜欢这段声音吗？”“你们知道这是谁发出的声音吗？就是你们刚才收积木时候的声音，真是太吵了，太难听了，小朋友们自己也不喜欢这样的声音，那，以后小朋友们该怎么办呢？”教育幼儿平时做什么事都要轻轻的，不要发出难听的声音。五、找一找。“现在，小动物们又想考考你们了，它们想请小朋友到外面去找找有什么声音，找到后告诉小动物，也可以告诉老师和好朋友，好吗？”有趣的声音小班教案2活动目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2、能辨别生活中不同的声音。3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备1、宝宝生活中声音的。2、录音带：大鼓和小鼓音乐。3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。指导要点1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。活动过程（一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏。1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌"你的小瓶子，有声音吗？有有有"有节奏地引导幼儿感受音乐。4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的`声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。（四）、为"大鼓小鼓"唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。教学反思一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。有趣的声音小班教案3活动目标:1、能辨别生活中不同的声音。2、在玩玩、摇摇瓶子过程中，发现声音的不同。活动准备:1、PPT课件《有趣的声音》。2、图片：大鼓和小鼓。3、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干。配套课件：小班科学课件《有趣的声音》PPT课件活动过程:一、辨别生活中的声音（PPT）。1、今天我们来比一比，谁的小耳朵最灵敏，你听!（PPT播放宝宝笑声）这是什么声音呀？你知道是谁的笑声吗？你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。2、可是天亮了，妈妈要请