三年级下册数学第六单元教案第一篇：三年级下册数学第六单元教案子长县马家砭镇中心小学“先学后教、当堂训练”教学模式教案稿时间：备课：高小玲执教：年级：三年级下册第一课时面积和面积单位学习过程及引导：一、板书课题，揭示目标现在，我们一起来学习“面积和面积单位”，学习目标是【小黑板】学习目标：1.理解面积的意义。2.认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。指导自学：怎么才能达到这些目标呢？老师不讲，全靠大家自学。下面请大家按照自学二、指导看书。自学指导：认真地看70-74页。6分钟后，比一比谁能快速做对与例题类似的习题。三、学生自学1、学生看书、思考，教师巡视，（尤其注意调皮，确保每位同学都紧张地看书思考）.2、学生练习。审核领导：今天你以马小为荣明天马小以你为荣第二篇：三年级数学下册第六单元年月日教案第六单元教学内容：年、月、日单元教材分析：学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元就是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。在编排上有以下特点：１、重视直观教学,充分发挥学具的作用,让学生在动手动脑中学习掌握。2、为学生创设自主建构知识的活动和思考空间，放手让学生探究。3、组织开展丰富的实践活动。教学目标：1、认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2、知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。教学重点：学生能认识时间单位年、月、日，会用24时计时法。能计算简单的经过时间。教学难：掌握有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。课时安排：7课时总第一课时主备人：教学时间：2015年月日第周星期教学内容：年、月、日教学目标：1、通过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月。2、在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月。教学难点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教具准备：课件年历等教学过程：教学过程：一、复习。1.口答：2小时＝（）分60秒＝（）分60分＝（）小时1星期＝（）天3分＝（）秒4星期＝（）天2.提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？引入年、月、日，并板书课题。问：谁知道一年有几个月？二、观察年历，探究新知1、认识年历。①关于年、月、日的知识，可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？②请同学们以小组为单位，认真观察这些年历卡片，看你们还能发现什么？③怎样计算一年有多少天？结合学生的回答教师板书：一年有12个月一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）四、六、九、十一月（每月30天）二月28天或29天一年有365天或366天④请学生拿出2015年的年历，在2015年的年历上找一找，今年的儿童节是星期几？中国共产党的生日是几月几日？2015年的7月1日是星期几？中国人民解放军建军节是几月几日，是星期几？今年的教师节和国庆节各是星期几？你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日？用彩笔把这些日子圈出来。2、教学大月、小月。师：习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。把有30天的月份叫做小月（板书：小月）师：二月份既不是31天，又不是30天，那我们应该给它起个什么名字？师：同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月？你们能自己想想办法吗？师：现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。教师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。师：为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌诀。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。教师说明：这里的“腊”是指十二月。师：我们还可以这样来记：7个大月心中装，七、八两月挨着数，七月以前找单数，八月以后找双数。三、巩固练习P78做一做四、课堂总结今天你有什么收获？你还有什么想法？五、随堂作业板书设计年月日一年有12个月一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）四、六、九、十一月（每月30天）二月28天或29天一年有365天或366天总第二课时主备人：教学时间：2015年月日第周星期教学内容：平年、闰年教学目标：1、使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。2、能与生活联系起来，熟练的运用年、月、日的知识。教学重点：掌握闰年的判断方法教学难点：发现