小路小班教案小路小班教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小路小班教案，希望能够帮助到大家。小路小班教案1活动目标：1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。3、初步欣赏散文，感受散文的美感。活动准备：树林背景图，小刺猬、小兔和小蚱蜢图片各一，背景音乐，装饰实景树叶的小路活动过程：一、导入走树叶铺成的小路，感受树叶发出的声音师：小朋友，你们有没有见过会响的小路？今天老师就带你们去走会响的小路。师：这就是一条会响的小路，路上铺满了金黄色的树叶，我们到金黄色的树叶上走一走，看看会发生什么事？师：踩着树叶有趣吗？（教师邀请一个小朋友到路上踩踩，并让他说说为什么有趣？）师：踩树叶，树叶会发出声音吗？师：树叶发出了好听的声音，你们喜欢这条会响的小路吗？二、情景感知理解散文意境，体验小路声音的乐趣师：森林里也有一条小路，这条小路也会发出声音，到底是什么好听的声音？让我们来听一听散文《会响的小路》1、欣赏前半段第一遍朗诵：（1）散文的名字叫什么？（2）谁走进了小路？（出示动物图片）师：小动物走在路上，小路发出了什么好听的声音？让我们再来听一听！第二遍朗诵：（1）小刺猬走过小路，小路发出了什么声音？像在干什么？（2）小白兔走进小路，小路发出了什么声音？像在干什么？（3）小蚱蜢跳进小路，小路发出了什么声音？第三遍朗诵：小蚱蜢在小路上干什么事呢？我们再来听听看！师：小蚱蜢在干什么呢？我们来学一学小蚱蜢做的事情！师：真是一条神奇的小路，我们也来学一学小动物走一走会响的小路！（配乐朗诵并加上动作）2、欣赏后半段师：小动物们可喜欢走这条会响的小路，要是风儿吹来了，小路会怎样呢？我们接着往下听！师：风儿来了，小刺猬做了什么事？师：风儿有没有把路上的树叶吹走？师：小刺猬对风儿说了什么话？我们来学一学小刺猬对风儿说的'话。师：最后风儿是怎样走过小路的呢？三、完整欣赏散文体现的情感，表演来加深理解内容师：小朋友都知道了会响的小路，我们一起来听一听《会响的小路》，这是一篇很优美的散文！师：这篇散文《会响的小路》好听吗？我们一起来表演《会响的小路》！师：我们也像风儿一样踮着脚尖轻轻的走出教室，好吗？小路小班教案2主题背景秋风起，天气凉了，随着秋季的来临，我们主题活动"秋叶飘"在顺利的开展中推进：从秋天的水果、秋天的花进入秋天的树叶。孩子们看到树上叶子变红了、变黄了，一片片像蝴蝶一样在秋风中飞舞着，孩子们追逐着落叶快乐的捡拾着，模仿者落叶的舞动；孩子们在落叶堆叠厚的地方，用自己的脚在上面跪着、跳着、跺着……发出"咔喳咔喳、踢踏踢踏……"的声音，孩子们开心的笑着，追逐着，看到这种情景，预设了本次活动《神奇的小路》。设计意图《神奇的小路》这个故事，首次提供给孩子们很优美的意境，如用金黄色的树叶铺成的小路；走在这条小路上的动物们会发出不同的声音。故事中的象声词非常形象生动，如："窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎"等，把孩子们带入了意境优美的童话世界；其次，小班幼儿对小动物们特别喜爱，动物的可爱形象，在我平时带领带领幼儿模仿小动物活动中，孩子们总是不厌其烦的表现着。以及故事中有趣生动的情节，深深感染我，因此，我设计了小班语言活动《神奇的小路》。为了在本次活动中更好的让幼儿感受故事中浓浓秋意，风儿轻轻吹过的情景；理解小动物们走过小路发出不同声音的情景；制作了课件《神奇的小路》。活动内容：神奇的小路活动目标：1、喜欢倾听故事，初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。2、能大胆想象，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景。3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动重点：能认真倾听老师讲故事、理解故事内容，能用语言大胆表达。活动难点：乐意联想，尝试用故事语言及肢体语言进行表述，体验小动物走过秋叶铺成的小路上的情景。活动准备：检验准备：1、在活动前我组织过幼儿拾落叶、抛落叶，观察落叶被大风吹时是怎样在地面上滚动的；认识不同落叶的形状及颜色，并在落叶多的地方，领着幼儿在上面走，让幼儿仔细听自己走在落叶上，姿势的不同，发出的声音也不同。并能用语言表达出来。2、让幼儿模仿常见的小动物走路的样子。材料准备：1、课件《神奇的小路》2、班得瑞轻音乐：秋之恋3、情景创设：幼儿捡来的树叶铺成的一条金色的小路。活动过程：（一）情景体验：1、谈话导入：今天老师带你们走过一条神奇的小路去听故事，大家看是什么样的小路？（是你们捡来树叶铺成的一条金色的小路）这条小路很神奇，走在上面会发出不同的声音呢，你们想听吗？（想）