有趣的小路教案有趣的小路教案在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的有趣的小路教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。有趣的小路教案1活动内容：有趣的小路活动目标练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。行走时身体能保持平衡、协调。重难点练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。活动准备平整的户外活动场地上，画有宽度分别为5厘米、15厘米的两种小路；平衡木2根；装有自制花朵的挎篮每人1个；大型花园的场景图两幅。活动过程队列练习，热身运动一个跟着一个，排成一路纵队走到运动场。热身运动。师生边念儿歌《快乐的小脚》，边做相应的'动作：“小脚小脚走走，我的小脚走起来，小脚小脚跑跑，我的小脚跑起来；小脚小脚跳跳，我的小脚跳起来；小脚小脚抬抬，我的小脚抬起来。”自由练习，在不同宽窄、高矮的小路上行走指导语：操场上有许多条有趣的小路，有的宽、有的窄，有的高、有的矮。现在就去试一试怎样安全走过小路吧！自由尝试走过各种小路。指导幼儿身体保持平衡，沿地面直线或在较窄的低矮物体上行走。分组练习走过各种不同的小路。可增添模仿小动物走路的情景，提高练习的趣味性及难度。有趣的小路教案2目标：1.正确感知事物的排列规律，并能用语言进行表述。2.能够按事物的大小、颜色、形状进行排列活动。3.能细心、有序的进行操作活动。准备：1.画有城堡的大图四幅，三幅门前的小路有一定的排列规律，一幅门前没有小路。2.不同大小的红、黄、蓝圆形、三角形、正方形每组若干。3.画有城堡的排列操作卡人手一份。过程：1.游戏“开火车”导入。今天老师带小朋友们到快乐城堡去郊游，好吗？大家准备好了吗，火车出发了！2.教师引导幼儿感知城堡门前小路的排列规律。师：快乐城堡到了，大家快看，城堡门前的小路漂亮吗？（1）第一座城堡门前的小路是怎么排列的？（大的圆形和小的圆形）（2）第二座城堡门前的小路是怎么排列的？（一个圆形和一个三角形）（3）第三座城堡门前的小路是怎么排列的？（一个蓝色的正方形和一个红色的正方形）（4）小结：原来这些小路上的石头都是按照一定的规律来排列的，有的是按照大小来排列的，有的是按照不同的形状来排列的，有的是按照不同的颜色来排列的。3.引导幼儿进行讨论，请个别幼儿说说自己的设计愿意。（出示第四座没有小路的城堡）（1）师：通往这座城堡的小路还没有铺好，如果你是设计师，你想铺一条什么样的'小路呢？（2）是按照大小来排列，或者按照不同的形状来排列，还是按照不同的颜色来排列？4.幼儿按自己的意愿选择图形进行一一有规律的排序，教师巡回观察指导。重点指导幼儿排列的规律性，可引导幼儿先想好用怎样的规律排列，再进行操作。5.教师引导幼儿进行活动点评，请幼儿介绍自己设计的小路。有趣的小路教案3教学目标：1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。活动准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴活动过程：一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的'音乐，快跟妈妈来活动一下吧！”随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作二、基本部分1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。（1）鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同？”（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。（3）小结进入下一环节。2、探索沿曲线快速走的方法。启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？幼儿探索方法，教师观察指导3、集体游戏：走小路（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。（3）教师观察幼儿动作，及时指导。三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。有趣的小路教案4活动目标：1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳子上走，发展走，平衡等动作协调性。2、让幼儿模仿动物走路，初步发展动作的协调性和灵活性。3、让幼儿体验合作游戏的快乐。活动准备：长绳，音乐，碟子。活动过程：1、开始部分——热身活动教师扮演虎妈妈：“小朋友，我是你们的虎妈妈，今天的天气真好，快跟妈妈一起来活动一下吧”。小脚小脚走走，我的小脚抬起来。小脚小脚走走，我的小脚踮起来。小脚小脚走走，我的小脚跑起来。小脚小脚走走，我的'小脚蹦起来，蹦起来。2、游戏——故事引出今天，虎妈妈请了小燕子，小白兔，小鸭子去它家做客，虎妈妈的家有点远，要经过一条很特别的小路，这条小路是一根又细又长的绳子铺成的小路。现在就由虎妈妈带我们走这条小路吧！（引导幼儿模仿老虎走路，沿着绳子走。）3、游戏——模仿小燕子飞师；小朋友，刚才你们是怎么走的，我们学了虎妈妈走