时间：2013年6月11日9点至11点15分科目：英语年级：高三年级学生：江同学辅导老师：平盟王老师很有幸参加了这次带课，因为王老师的讲课真的很不错。我把这次带课的情况大体介绍一下和大家共同分享此次高中英语带课的体验。早上起了个大早赶去学知桥的蓝巴咖啡，我还睡意未退。坐在舒适的座位上时刚好8点半，按照惯例我打电话给王老师问何时能赶到，是否能找得到上课地点。这是我第一次和王老师通话，在电话中王老师彬彬有礼，不卑不亢，听着很舒服，早上的倦意也慢慢褪去。大约过了十几分钟，一位年轻的女性优雅得体的走进蓝巴，我想那肯定就是王老师了。果不其然。我们简单的寒暄了一下，王老师便开始埋头看学生转交的英语试卷，我看着老师那种专注的神情便去为她盛了一杯热水。很快，家长带着孩子也到了。王老师亦是简单得体的和家长问候了几句便开始进入了辅导的状态。一上来王老师就分析了学生英语试卷的整体情况，我很惊讶，因为从王老师来到拿到试卷一直到家长进来不过短短十分钟的样子，学生转交的试卷大约有十几份，但是王老师却在短短的时间内掌握了学生的大体情况，比如学生试卷的出错率最高的在哪一方面；学生的语法掌握的不够好；学生的写作部分用到的单词、短语非常棒，但是可惜文章的衔接不够好导致文章结构乱等。当然这只是大体的症结诊断。接下来，王老师又通过拣题的方式测试学生具体问题出在哪里。王老师选择了一道选择题。她问学生，做选择题你是通过什么方式？学生说，通过翻译。王老师说，翻译确实是做题的好方法，但是有时候只靠翻译还解决不了问题，你还要懂得语法知识进行排除，还要知道一个单词的用法等。王老师拿“what”这个单词举例子，讲到它可以作为主语、表语、宾语、定语。后来又讲了情态动词加虚拟语气的用法。如musthavedone、shouldhavedone、needhavedone、neednothavedone的含义和用法等。学生在这期间一直很认真听讲，边做笔记，边作出恍然大悟的样子来，我在旁边听着亦是如沐春风，也竟是幻想着如果这个老师曾经也是我的英语老师该有多好（这是真心话，我的高二高三英语老师很凶，每节课都胆战心惊，成绩也不见得有所提高）。后来学生让家长先走，于是我便陪同家长出来，在外面聊了一下学生的具体情况，家长说她很满意，想让孩子也在这边补习语文。